<p class="ql-block"> 俗话说得好：“众人拾柴火焰高，团结起来力量大”，智慧的心灵总能碰撞出一束束耀眼的火花。为了切实推进校内“双减”工作，保障学校教育教学质量，提高教师作业设计创新能力，2022年4月6日，淇县实验学校语文老师积极组织研讨“双减”政策下作业设计问题。</p> <p class="ql-block"> 我们六年级教师本着“做你喜欢做的作业，做你真正需要做的作业，做你能胜任的作业。”这样的理念，认真钻研教材，精心设计，使作业在形式上更加多样化，内容上更加个性化、生活化和社会化。</p> <p class="ql-block"> 六年级下册第一单元的学习主题是“民风民俗”。每篇课文都充满了浓郁的民俗风情，有着深厚的文化内涵，也展现了中华传统习俗中蕴含的人情美和文化美。学习《藏戏》这篇文章前，我们布置了查找藏戏常识的任务，为学生深入理解课文内容打好基础。</p> <p class="ql-block"> 学习中，我们发现学生最感兴趣的就是藏戏的面具，所以学习之后，我们让学生发挥想象力，动手做出自己最喜欢的脸谱。也许制作还比较粗糙，也许图案还不够精美，但它却使中国的艺术瑰宝在孩子心中留下深深的印记。</p> <p class="ql-block"> 领略了藏戏的艺术魅力之后，孩子们对其它戏种也产生了浓厚的兴趣，动手寻找了更多的戏曲知识，拓宽了视野，增长了见识。</p> <p class="ql-block"> 第一单元的习作主题是“家乡的风俗”。为了更好地完成这次习作，我们抓住了当时临近“二月二”这一节日的好时机，给学生制定了调查表，让学生自己调查走访，了解习俗的由来，传说故事、意义等知识并亲身体验包饺子、炸糖糕、理发等风俗活动。</p> <p class="ql-block"> 第二单元是外国名著单元，我们设计名著故事思维导图，制作角色卡片，画连环画，办手抄报或者对自己最感兴趣的情节排演课本剧。</p> <p class="ql-block"> 为进一步激发学生阅读的兴趣，要求学生制作“好书推荐卡”，将身边的好书推荐给大家去阅读，形成“蝴蝶效应”，大家都来读名著。</p> <p class="ql-block"> 在学习了第四单元的“理想和信念”主题课文内容后，为了启发学生了解红色诗词，激发学生对收集红色诗词的兴趣，加深学生对中国共产党伟大奋斗历程的认识和感受。我们布置了制作“红色诗集”的任务。通过不断研读诗词并交流体会。学生更深入的感受了红色诗词的魅力。</p> <p class="ql-block"> “清明”小长假刚过，我们就收获了一幅幅图文并茂的清明节手抄报，这项作业不仅提高了学生的绘画能力，也使学生更深刻地了解了节日的历史渊源和现实意义。</p> <p class="ql-block"> 正如孙艳君主任所言：“虽然我们在“双减”下作业设计这条道路上，没有前车之鉴，我们会迷茫，但是我们不能止步不前，唯有不断探索和交流，相互学习，才能推动我们的教学工作更上一层楼。这次教研活动，起到了抛砖引玉的作用，希望老师们课下继续思索、交流，达到‘一石激起千层浪’的效果。”</p>