<p class="ql-block"> 为贯彻落实上级部门要求，进一步推进“双减”政策，打造高效课堂，提高教师自身教育教学水平。实验小学三年级组进行了主题为“立足语文素养 提升教学质量”的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动由教研组长刘佳楠主持，崔玲老师主备，其他老师参与研讨。 首先，崔玲老师阐述主备内容，对第四单元的教学目标、教学重难点以及如何利用语文交流平台进行本单元的教学进行了阐述。接着，其他教师纷纷发表自己的教学观点和看法。</p><p class="ql-block"> 李静萍和李艳丽两位老师，从第四单元在三年级下册语文书中的地位和作用，分别从第四单元交流平台所指向的两个语文要素如何融入到课堂教学中与大家进行了交流。</p> <p class="ql-block"> 王晶瑾老师从本单元语文要素其中之一“留心观察”入手，与本单元的习作相结合，发表了自己的看法。她认为在单元学习之初就布置观察任务并做好观察记录，再结合课文，自然巧妙地将生活经验与学习紧密联系，学习效果会更佳，习作效果会更好。</p> <p class="ql-block"> 王雪老师认为教师要准确把握“交流平台”目标，并从语文交流平台在本单元教学中的作用和方法指导上提出了建议。崔英红老师更是从实际具体的课文《花钟》入手，对如何渗透语文要素、利用好“交流平台”进行了准确详细地说明。</p> <p class="ql-block"> 姚薇和宋云芳两位老师结合本单元语文要素“借助一句话理解一段话的大意”，她们观点一致，在精读课文的重点讲授后，要注意略读课文方式方法的运用和巩固，从而最大效率地提高语文交流平台对语文教学的引导作用。</p> <p class="ql-block"> 最后，教学校长刘晶对三年级组教研给予了高度评价并提出了指导性的意见和建议；教导处主任曲秀玉，教导处副主任刘春宝，结合自己多年的语文实际教学工作和对部编版语文教材的研读，分享了宝贵经验。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 集体教研益助“双减”，我们三年级组全体教师将不忘初心，再接再厉，求真务实，努力钻研教育教学方法，使得三年级组教学水平再上一个新台阶！</p>