<p class="ql-block">观察时间：2022年3月7日</p><p class="ql-block">观察区域：益智区</p><p class="ql-block">观察对象：傲梅班幼儿</p><p class="ql-block">幼儿年龄：5岁</p><p class="ql-block">观察教师：栾文俊</p><p class="ql-block">观察背景：</p><p class="ql-block">观察记录：</p><p class="ql-block">今天区域活动时间，李汶瑜，史小林，遇思涵选择了益智区新投放的“变脸游戏”。</p><p class="ql-block">活动开始：</p><p class="ql-block">李汶瑜说：这次我先来说，你们分工，史小林负责找“眼睛”“头发”，遇思涵负责找“胡子”“嘴巴”。</p> <p class="ql-block">李汶瑜：他的头发不是黄色的，也不是卷的，没有头发，光头。</p> <p class="ql-block">李汶瑜：他的眼睛不是圆的，也不是蓝色的，还不戴眼镜。</p> <p class="ql-block">李汶瑜：他的胡子不是黄色的，是大胡子。</p> <p class="ql-block">李汶瑜发现遇思涵找到的胡子的图片和她形容的不符合时说：你看，是大胡子，不是小胡子。</p> <p class="ql-block">李汶瑜：他的嘴巴是闭着的，不是微笑的。</p> <p class="ql-block">一轮结束后，幼儿自觉将卡片进行分类。</p><p class="ql-block">遇思涵说：我们交换，我来说，你们来找。</p> <p class="ql-block">新一轮游戏再次开始。</p> <p class="ql-block">活动反思：</p><p class="ql-block">1、活动开始时，幼儿能够根据游戏过程的需要自行分组操作，体现了幼儿区域活动的自主性。</p><p class="ql-block">2、活动过程中，幼儿学会了合作，懂得同伴间相互帮助，遇到问题也没有放弃，在区域活动中，锻炼了幼儿的交往能力和克服困难的能力。</p><p class="ql-block">3、幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。</p>