<h1><font color="#b06fbb"> 人间春色芳菲盛，</font></h1><h1><font color="#b06fbb"> 线上相聚正当时。</font></h1> <h3> 春色几许，生机盎然。一年之计在于春的季节，本该是“春水碧于天，画船听雨眠”的静谧，是“好雨知时节，当春乃发生”的希望，是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的活力，更是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的生机，但突如其来的疫情让我们放慢了欣赏春天的脚步，也叫停了师生面对面教学的步伐。停课不停教，隔空不隔爱，为梳理教学思路，促进线上教学取得更好效果，充分凝聚集体力量，4月7日下午，嘉祥县实验小学呈祥校区六年级数学组齐聚线上，展开了一次别开生面的集体教学活动。</h3> <h3> 会议由组长山明织主持，学校领导及全组教师通过视频参加会议。山老师对五天的线上教学活动进行了总结，自3月31日以来我们共线上教学数学课程5节，前三节由赵婵婵老师主讲，教学内容为《图形的放大与缩小》《用正比例解决问题》，赵老师能从学生特点出发，让学生在动手画图的过程中探究新知，从整体上来看，课堂效果非常好，值得学习。本周的课程是由张小翠老师主讲，教学内容为《用反比例解决问题》和《易错题复习》，张老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生们都能积极的参与到课堂中，用学到的新知识顺利解决问题。</h3> 本次教研活动首先由张小翠老师进行了《易错题复习》的教学思路分享，张老师在教学过程中紧扣本单元的重难点题型，进行了细致的讲解和分析，同类型题目讲解完毕后再接着练习，采用学生独立思考、全班交流的方法，给学生充足的时间，将抽象的知识具体化、形象化、模型化，重视学生思维能力的培养，教学过程非常充实。 <h3> 紧接着，韩玉芳、赵婵婵、张晴晴三位老师对此进行了补充与交流。韩玉芳老师提到，这节课中复习了正反比例的概念，并进行了对比，接着让孩子们独立去判断一些常出现的例子，为下面的解决问题做好铺垫，练习题还提到了不同单位的情况，涉及面比较广，非常用心。<br> 赵婵婵老师也对张老师的备课过程极为肯定，分析了学生们对这几节课知识的掌握情况，找出学生们在学习中的薄弱点和困难点，在此基础上，有针对性的设计了本节课的教学内容。<br> 张晴晴老师提到，张小翠老师在学完新课之后安排这节复习课非常有必要，本节课的重点是对正反比例知识点的复习与巩固，张老师在设计本节课时思路清晰，由简单到复杂，题目包含了填空、判断、解决问题几种不同的题型，既保证了重点内容的复习，又避免了题目类型单一使学生产生疲劳感。</h3> 第二位主备的是闫训忠老师，他分享了《鸽巢问题》的教学思路和方法，对重难点的抓取非常到位，在熟悉教材、了解学生的基础上从游戏引入教学，激发学生的学习兴趣，以细致、耐心的讲解获得大家的一致好评。 闫老师认真分享，大家仔细聆听。 石桂娟老师在之后的评课环节补充说道，闫老师的课堂设计给人的第一感觉就是非常扎实，步骤非常详细，相信这堂课一定会收获很好的效果。李轶凡老师认为这堂课内容丰富、环环相扣，并且注意到了很多细节，给学生留了足够的思考和讨论的时间，循序渐进的教学方式让学生更易于接受。韩玉芳老师也高度评价这堂课的教学设计，闫老师在课件中制作了非常形象的动画，也能让学生直观的看到分的过程，帮助学生理解。 第三位分享备课的是魏伟老师，她分享了《数的认识》，这部分内容是对小学阶段所学数的知识进行系统的回顾和整理，通过本节课的学习，使原来分散学习的知识点由点成线，由线成面，帮助学生完善数学认知结构。魏老师的课堂设计脉络清晰、详略得当，非常注重学生知识体系的构建和复习的系统性；其次，魏老师课堂上充满鼓励性的话语给大家留下了深刻的印象，重视学生的自我价值实现。 赵婵婵老师认为这节课的设计非常巧妙，将现实的生活情境与数学情境结合起来，从而拉近与数学课堂的距离，并分享了自己的活跃课堂的小窍门。马婷老师认为引导学生把学过的数整理成图表是很好的方法，在整理的过程中，鼓励学生用简洁、清晰、有特色的形式进行整理。形式多种多样，可以用大括号、表格、集合图、树状图等，借此培养学生独特的个性品质和创新意识。 在几位老师的分享结束后，学校领导均对备课过程给予了高度评价。崔保峰主任首先对课堂教学设计进行了点评。崔主任指出，在涉及到两种方法解决问题时，要抓住内在核心，通过对比两种方法的优点，让学生自由选择，长此以往，才能让学生的思路越来越清晰。其次，要注意真正在线上教学中做到“讲”课，把知识讲给学生听，在授课时考虑学生是否能接受这一知识点，耐心细致的引导，给学生留出适当的思考时间。 最后，王树平校长在总结中首先肯定了大家充分的准备，也欣慰于大家辛勤的劳动，这次线上教学取得良好的效果，同事之间讨论的气氛融洽而又热烈。通过老师们的说课和见解分析，体现出这是一个团结、凝聚力强的团队，大家隔空不隔心，今天的会议交流给大家提供了互相切磋的良好平台。王校长也特别提出了几点建议，一是课堂精益求精，课堂语言精炼准确，无论什么时候讲课，都要有细致的课堂常规，把握好线上教学这一展示平台。二是上课中语言和语速有节奏感，要讲到学生心里去，即使看不到学生的听课状态，也要进行良好的隔空互动，合理设置安排课堂环节，在互动时留出充足的时间，再去揭晓答案。三是进行细心的作业设计和反馈追踪，做好课上的交流和课下的反馈，保质保量完成线上教学任务。 听了王校长和崔主任的评价与建议，我们受益匪浅，充满激励的词句如春风化雨般滋润我们的心灵，同时也备受鼓舞，深知自己肩上的责任，更认识到前进之路上需要学习的地方还有很多。山高行路远，奋进正当时，我们必将踔厉奋发、笃行不怠，用真知实干写出线上教学的优异答卷！ 线上教学期间，我们组全体教师都积极参与巡课，认真记录，积极在群内沟通交流本节课的亮点与不足，课后及时批改学生们提交的做作业，通过企业微信中点评作业的功能，用文字评语或者录音及时给与学生反馈，对于错误多的个别同学，我们还通过微信或者电话与学生沟通，及时引导学生改正错误，辛苦并快乐着。 教学交流是一路成长，一路修行的过程，集体备课彰显着大家的智慧与心血、付出与汗水，通过交流分享，理清思路、解答疑惑、共同进步，做到心中有“数”，教“学”相长。<br> 栉风沐雨砥砺前行，春华秋实一路芬芳。我们始终相信，春光不负赶路人，时间不负有心人。在这暂别线下的日子里，我们不负春光、勤耕不辍，相信眼前的迷雾终将散去，我们必将迎来满是希望、春暖花开的明天！