<p class="ql-block ql-indent-1">“工欲善其事，必先利其器”，教师想要上好一堂课，课前的充分准备，学历案的不断完善是必不可少的，然而一个人的力量总是势单力薄，只有集各人之智慧，才会结成精髓!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2022年4月7日，我们低年级数学组利用下午时间聚在一起共同教研。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，主备教师于会老师对第六单元的信息窗2人民币的简单计算进行解读，梳理了本课的课标要求，确定了学习目标。针对有疑问的重难点，低年级组数学教师们共同探讨，踊跃发言，给出了有效的建议与指导，教研氛围十分浓厚。</p><p class="ql-block ql-indent-1">针对线上教学过程中产生的问题，比如孩子听课不认真，课堂杂音多以及如何可以与孩子更好的互动等问题进行交流分享，氛围感浓厚，其乐融融。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在开展线上教学的一周以来，低年级组数学教师不断探索、认真实践，在提高课堂效率、落实课堂效能、批改课后作业、加强家校合作等方面取得了良好的效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在疫情影响下的线上教育，虽开始有困难，也经过反复摸索，但教师们始终齐心协力，集体备课探讨，对数学教学过程中出现的问题及时地改进。</p><p class="ql-block">最后我们总结以下几点：</p><p class="ql-block">1、熟悉教材把握重难点，备好每一节课的同时，结合学生的实际，采用最合适的方法授课。</p><p class="ql-block">2.、课堂上及时与学生答疑，对于重点难点，易错点，讲清讲透。</p><p class="ql-block">3、课堂上与学生积极互动，如语音、发图和连麦等形式。</p><p class="ql-block">4、关注学生的学习状况，及时向家长反馈学生的学习情况。加强家校合作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他山之石、可以攻玉，资源共享，智慧分享。我们会不断完善，为提高教育教学质量不断努力，不忘初心、牢记使命，细研教材，精琢教法和学法，继续提高每一次线上备课的质量，让每一节线上答疑课绽放精彩。</p>