<p class="ql-block"> 为促进教师专业发展，提高教师教学能力。先锋完小、五台完小一起开展了教研活动。4月7日上午，在苴力镇中心学校的支持下，特邀请罗金玲老师给我们上了一节优秀的公开课，给我们指点迷津，为我们指明方向。</p> 一起看课，一起学习 课前准备 <p class="ql-block"> 在备课时，罗老师准备得很充分，很全面，教案写得很好，对教学目标的把握很准确。</p> <p class="ql-block"> 同时，罗老师还事先跟同学们互动，建立友好关系，为上好课打下良好基础。</p> 谈话导入 <p class="ql-block"> 在导入课堂环节，罗老师利用优美的语言艺术，亲切自然地创设了宽松的课堂氛围。</p> 初读课文，扫清字词障碍 <p class="ql-block"> 当然，同学们的积极、同学们的活跃离不开罗老师驾驭课堂的能力，离不开罗老师的循循善诱，更离不开罗老师对同学们的亲切和温柔。</p><p class="ql-block"> 在这一课堂环节，罗老师的语言优美，鼓励评价有方，提问简明准确。学生读字能力提高了，写字坐姿也改善了。</p> <p class="ql-block"> 看，我们表现得怎么样？</p> 提出问题，交流讨论 <p class="ql-block"> 在这一环节，罗老师把主动权交给学生，突出学生主体地位，小组合作实效，同时也彰显了学生好学、爱表现的风采。</p> 拓展延伸 <p class="ql-block"> 在课堂的最后一个环节，罗老师对学习语文的方法做了一个小结，引导学生：学习语文要擅于思考，勇于发问，还要学习一些解决问题的方法。</p><p class="ql-block"> 同时，罗老师还给学生推荐了课外书籍，让学生学得更多、更广。</p> 课堂评价 <p class="ql-block"> 最后，中心校教研员主持课堂评价活动。号召我们兄弟学校多互相学习、互相提高，多学别人的优点，学别人的教法，要勇于锻炼自己，不要怕出丑。</p><p class="ql-block"> 同时授课教师罗老师还教我们如何在备课时备教学目标以及对统编教材的学习，备课时要从整体设计，从单元入手。这为今后的备课有了依据，指明了方向。</p><p class="ql-block"> 在评课环节，两所兄弟学校都从不同的角度进行点评，对本节课加以赞许。谈话导入亲切自然，教态很好，面部表情拿捏到位；对教材研究透彻，教案很好，目标全面；教法巧妙，创设了宽松的氛围等等很多肯定的评价。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活动激发老师们的兴趣，有效地促进了课堂教学能力的自我审视与提升。活动虽已结束，但对于课堂教学的探索才刚刚开始。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将带着满满的收获，又带着更多的思考，在教学路上不断前行……</p> <p class="ql-block">图文：李利芬</p><p class="ql-block">审核：普先德</p><p class="ql-block"><br></p>