<p class="ql-block">中午散步时间，孩子们去到了楼上玩磁铁墙，大大小小的管道，长长短短堆放在收纳箱里，孩子们很快就开始了拼搭，离开的哨声响起，他们开始收拾。结果，一个超过收纳盒大小的管道让范锴希犯了难</p> <p class="ql-block">困局——水管太长，盒子太短</p><p class="ql-block">范锴希试了了两次，管子发现塞得进去，但是盖子盖不上，他求助的眼光投向我，但是我摊开手说：“高老师也不会……”他知道没有收好不能离开，所以他又尝试了一次，发现还是塞不进去……</p> <p class="ql-block">求助——同伴的力量</p><p class="ql-block">看着小朋友们陆续收拾好玩具，他有点着急了，嘴里嘟囔着“扯不出来啊！”热情的童依涵看到了，她第一个上前帮忙，但是那个管道像是被浇水粘住了，任凭他俩使多大力气都拉不开</p> <p class="ql-block">合作——众人拾柴火焰高</p><p class="ql-block">看起来两个人已经拉不开了，马上就有热心的“群众”看到了，刘行知和陈雨欣加入到“战局”中，不同于前两个小家伙的单刀直入，他们俩先是观察了一下管道的结构，对比上下两个接口，想试着找一个更容易拉开的地方，当然，如我所料的，蛮力拉扯对这个管道似乎没有用，接口之间依然紧紧连接在一起</p> <p class="ql-block">转机——新的力量加入</p><p class="ql-block">收拾完自己玩具的吴沐杨和王梓浩看到他们的困局，马上打破了僵持，王梓浩说：“老师，要jiu（大概是拧的意思）一下！”吴沐杨拿着管道这头，他拿着管道另一头，两人向两个方向使力气，果然！连接的弯管成功被拧下来了！</p> <p class="ql-block">吴沐杨拿着拧掉的弯管得意地向我招手，而王梓浩则悄悄把拧下来的管道放进了收纳箱，仿佛一切都没发生过一样，但是所有参与拧管道的孩子们都格外兴奋，仿佛刚刚攻克了一个巨大的难题！</p> <p class="ql-block">最后在回到班级的路上，孩子们说还想去磁铁墙玩，我问他们那个管道会不会不好收，王梓浩很傲娇地说：“我觉得还好诶”</p><p class="ql-block">我能感觉到孩子们解决问题之后的那种成就感，那是一种普通的贴贴奖励无法比拟的自豪感，孩子们通过解决问题，养成策略性的思维，这种思维并非天生，而是要在良好的教育和问题情境中不断培养。真正的智慧不在于他知道多少，而在于他遇到问题时怎么解决。所以亲爱的家长朋友们，小高老师小tips来啦，做个“懒”家长，试着有目的地给孩子创造问题情境，他们给你带来一些意想不到的惊喜哦～</p>