<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 语音教学是小学英语教学最重要的一个内容，学生对语音掌握的准确程度将会影响学生的英语整体水平。为了进一步加强语音教学，探索小学英语学科语音教学的有效途径与方法，提高英语课堂教学实效，4月7日金山小学英语学科组开展了一场以语音教学为主题的英语教研活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">此次教研活动主要分为：语音课例展示、语音教学经验分享、上课教师说课、听课教师点评和活动总结五个环节。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 活动开始，由五年级李桃花老师和五年级（4）班的学生们进行互动，上了一节五年级下册Unit 3 My school calendar A Let's spell的语音课，在课堂中，李老师大胆创新与尝试，创设情景，语义、语境相结合，通过模仿聆听、观察感悟、拓展延伸、绕口令，成功展示了ch和sh的语音教学。课堂组织充分突出学生的主体地位，学生兴趣浓厚。完整而流畅的授课流程，给其他观课老师提供了很好的语音教学课堂模式借鉴和研讨参考。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">课堂上，孩子们兴趣高涨，讨论气氛热烈，小手高高举起，参与面广。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 精美的板书为本堂课增彩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 随后进入评课议课环节，先有李桃花老师对本节课的设计意图进行简要的说课和教学反思，然后所有听课教师分别进行积极的讨论发言，在思维的交流与碰撞中，大家不断反思和总结教法学法，收获了成长。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 接着，围绕语音教学活动主题，姚雪梨老师做了《我的语音教学课》语音教学经验分享。在发言中，她从课程标准对小学英语教学的要求和我校师生实际带领大家重温了语音教学在四、五年级英语教学中的重要性，并以自己在四年级语音教学中的具体课例分享得失，让我们对语音教学有了更清晰的思路。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"></span><span style="color:rgb(237, 35, 8);"></span><span style="color:rgb(57, 181, 74);"></span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 教研促成长，交流助提高！教师个人的专业发展离不开伙伴们的互助引领和集体的研讨、分享。一个人可以走的很快，但一群人才能走的更远！学无止境，研无止境！英语教研我们努力前行，我们一直在路上……</span></p> <p class="ql-block">编辑：郝雪梅 吴进光</p><p class="ql-block">图片：姚雪梨</p><p class="ql-block">审核：李世松</p>