<p class="ql-block"> 阳光和煦，万物生长。带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，3月31日，庆安小学2022年立项的西安市教育科学研究“十三五”2020年度规划课题《思维型教学理论指导下的教师专业成长研究》开题论证会在线上成功举行。西安市教育科学研究院院长、理学博士解慧明、陕西师范大学教育学院副院长龙宝新教授、陕西省莲湖教师进修学校曹静校长参会指导。课题负责人马玲校长、全体课题组成员出席开题论证会。会议由庆安小学邢莉主任主持。</p> <p class="ql-block"> 《思维型教学理论指导下的教师专业成长研究》课题深度融合我校教育教学改革的思考和实践，对教师的专业成长主要界定在思维性教学理论指导下建构校本课程体系和课堂教学模式，优化作业设计和教学评价等方面。这一课题的立项，为我校教师队伍专业成长搭建了广阔的舞台。</p> <p class="ql-block"> 陕西莲湖教师进修学校曹静校长宣读课题立项通知。</p> <p class="ql-block"> 课题组成员代表郭蕊主任主要从课题研究背景与现状、概念界定、研究内容与方法、研究步骤、预期成果等内容对开题报告进行了阐述。</p> <p class="ql-block"> 三位专家对开题报告进行了严谨的论证，对汇报要点逐项进行可行性评估，提出了建设性意见。解慧明院长对课题的前期准备、研究思路、预期成果等方面给予充分肯定。并从教师的专业成长的角度提出建议，教育要引导正确的价值观，品格塑造、思维启迪、技术赋能，以科研带动课堂教学变革，期待我校课题研究结出丰硕的成果。龙宝新教授围绕教学与思维的辩证关系和教师的专业发展策略给予专业指导，建议我们基于学科特色培养思维能力。曹静校长对课题的概念界定、预期成果形式、研究方法进行了具有针对性、操作性的政策引领，使研究角度更加精准、研究内容更加深入、研究进度安排更加合理。</p> <p class="ql-block"> 张志老师作为课题组成员代表表态发言，一定积极参与课题研究，把课题研究中探索到的有效教学方法运用到课堂中，使研究成果落地生花，促进自身专业成长。</p> <p class="ql-block"> 最后课题负责人马玲校长郑重表态：学校会全力支持课题研究，将研究成果落实到日常教育教学中。课题组会认真修正课题方案，潜心研究，解决具体问题，提升教师素养，形成科研经验，推动学校发展，确保课题顺利结题。</p> <p class="ql-block"> 春种一粒粟，秋收万颗子！这次开题会既是工作会，又是培训会。科研是教学的源头活水，庆安小学在课题研究中会不懈努力，用科研带领团队不断前行，用科研解决教育中的真问题，用科研推动学校向未来。</p> <p class="ql-block">文稿：教导处</p><p class="ql-block">编辑：郭蕊</p><p class="ql-block">审核：倪娜</p>