<p class="ql-block"> 太阳暖暖地照着🌞，春风轻轻地吹着🌬，天空不时下着小雨🌧，从地上牵起小草🌿,小草变绿了，长高啦🪴……原来是春姑娘来了。</p><p class="ql-block"> 在活动中，让幼儿通过看看👀、说说👄玩玩 👐等多种感官参与，感受春天的美好，发现春天的秘密。</p> 我眼中的春天 我和春天合个影 <p class="ql-block"> 通过与同伴分享自己的已有经验，并且分享自己与春天的合影，谈谈自己对春天的感受。</p> 我的发现 <p class="ql-block"> 在一次餐后散步中，小朋友突然发现光秃秃地树干上面长出了小叶子，这一场景引发了孩子们的讨论。结合季节的特征，小二班小朋友开始了一场探秘之旅！</p> 寻找园内的芽儿 大树上 自然角 种植区 <p class="ql-block"> 小朋友在寻找、记录的过程中，发现有一半的小朋友认为树枝上面的花苞是芽？还有一半的小朋友认为花苞不是芽？那么花苞是不是芽儿呢？</p> 问题一：花苞是芽？ <p class="ql-block"> 通过视频、百度了解到，原来花苞不是芽，花苞指的是还未长大的花，芽指的是刚长出来的叶子。</p><p class="ql-block"> </p> 问题二：那还有什么会发芽🌱？ <p class="ql-block"> 那么小朋友除了在幼儿园发现了芽，还有哪些东西是会发芽的？通过家园合作，寻找芽，记录调查表，并选取其中一种植物或种子带来幼儿园与同伴分享自己的调查结果。</p> 发现…… <p class="ql-block"> 经过几天的观察👀、发现，有些孩子发现自己的种子发芽了，长出了嫩绿地叶子，有些孩子：为什么？我的没有发芽呢？</p><p class="ql-block"> 经过同伴之间的讨论、分享经验，原来种植需要很多东西，那么到底需要什么？</p> 问题三：需要什么？ <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是幼儿的活教材。”在春日之际，让幼儿亲近自然、感受自然、体验自然，在观察、发现、分享中感受发芽的秘密，体验收获的快乐！</p>