<p class="ql-block"> 春天，是万物复苏的季节，我和我们班的孩子有个约定，在春暖花开的时候，我们三(1)班的全体同学要去郊外踏春，去阅读交流，去写作实践。可是，由于疫情的原因，各个路口的封锁，导致我们好像要和春天擦肩而过了。 </p><p class="ql-block"> 2022年4月7日下午，又是一个阳光明媚的天气，我们等不及了，就地取材吧！下午第三节课，我带领我们班的全体同学前往学校大门口东边的油菜花地观赏油菜花，开始一堂别开生面的写作课。</p><p class="ql-block"> 你看，学生们排着整整齐齐的队伍，笑脸盈盈，一手拿笔，一手拿本，开始这场美丽的春天之约！哈哈，看油菜花啦！</p> <p class="ql-block"> 一路既没有鸟语花香，也没有欢歌笑语——目的地就在我们学校大门口。但我们还是来了！油菜花，我们来了！看，我们全体同学全副武装，在油菜花地旁边，开启写作课：可以向远处看油菜花远景；再走近看油菜花的整体样子；最后，低头闻闻油菜花的味道。孩子们观察得得可认真了！</p> <p class="ql-block"> 孩子们边看边听我讲解油菜花的特点及作用，他们边听边记录，一节课下来，孩子们意犹未尽。回到班里，我结合孩子们看到的、触摸到的、闻到的，指导着孩子们去写作。并告诉他们，写作时，可以采用动静结合、正面描写和侧面描写结合、虚实结合、想象等手法。</p> <p class="ql-block"> 就这样，一节写作实践课愉快地结束了。让我们一块儿去看看孩子们的成果吧！</p> <p class="ql-block"> 读书是为了运用，会运用还要会表达。孩子们把自己的成果进行分享，小伙伴来评论！</p> <p class="ql-block"> 不忘初心，砥砺前行；征途漫漫，唯有奋斗。孩子们，让我们在疫情结束之时，再去和大自然约会吧！</p>