“草长莺飞春盎然，线上教学齐来观”。四月七日，垦利实验中学语文教师集体观摩、学习耿凌云老师的研究课，同时本真语文名师工作室成员就“如何提升线上教学质量的方法和策略”展开线上研讨。 上午七点五十，耿老师开启钉钉课堂，学生调整设备进入课堂，开启了一天的线上学习。 耿老师以问题开启课堂，通过引导学生思考《台阶》中“父亲的形象，层层设问、循循善诱；通过反复阅读相关语句，感悟人物形象。 通过：”初涉台阶，与有声处洞察秋毫“；”攀登台阶，于无声处品读形象“；”凝望台阶，于回味中感悟意蕴“三个阶段，层层深入，细致引导、讲解文章内涵。 虽是线上课堂，学生专心依旧，认真思考，积极发言。 课后，通过线上视频的形式，杨蕾老师、张同桓老师对耿凌云老师的研究课进行点评。 张同桓老师指出：耿老师的线上教学充分做到”以学生为主体，把课堂还给学生“，让学生去读、去品、去感受，最大程度的调动学生积极性；同时，教学重点突出，教学手段简洁，在读的过程中感悟父亲形象，贯穿整个教学过程；并且问题设计巧妙，不仅节省课堂时间，而且更好引领学生对课文内容的理解、对人生的感悟。 之后，在张云梅老师的主持下，本真语文名师工作室成员就”如何提升线上教学质量的方法和策略“展开讨论。<div><br></div><div><br></div> 宋大双老师结合自身教学经验，就如何提高线上40分钟的课堂效率进行发言。 孙聪聪和郝敬敬两位老师就网课过程中易出现的问题做出解答。 耿凌云老师结合语文教学实际，强调网课教学中课堂互动的重要作用。 张云梅老师总结发言：充分备课，精讲多练；增加师生互动，对学生的发言及时点评，表扬激励为主；作业及时批改、及时反馈。 ”一个人走得更快，一群人走得更远“，疫情当下，如何真正做到”停课不停学、在家不减质，居家不降效“，需要教师们群策群力，集思广益。不忘初心，坚守使命，凛冬散尽，星河长明，让我们一起期待春暖花开！