<p class="ql-block ql-indent-1">春草渐绿，研途不停。伴随着和煦的春风，四月一日，我校四名教师参加了宁武县小学教学管理人员课例展示语文教研活动。本次活动主要以课例讲评的形式开展，三名教师同台竞技，各展风采，课后及时议课评课，一个上午的时间大家都沉浸在学习状态，实打实的感受到了集体教研带来的益处。</p> 听课体会 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">《威尼斯小艇》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">东关小学王俊华老师展示的课例是五年级下册的《威尼斯小艇》。她先通过一段视频让学生欣赏了威尼斯的美丽风光，从而引出课题。接着通过对文中关键句的反复品析带着学生一起体会了作者笔下的小艇之奇特、船夫技术之高超以及城市的动态美与静态美，课堂内容丰富，环节之间衔接紧密，还分析了“动静结合”的写作手法，真正做到让学生学中有思，学有所得。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">《杨氏之子》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">怀道完小的弓铭老师展示的课例是五年级下册的《杨氏之子》。这是一篇短小精悍的文言文，弓铭老师上的十分扎实。她的课堂用语十分幽默，课堂环节的设置环环相扣，激发了学生精彩的表现，也给听课的老师们带来了欢乐。课堂伊始的“释题意”环节，她不仅带着学生理解了题目的意思，还用“你是谁氏之子/谁氏之女？”这样的句型自由表达，让学生对课题从知其意到用其形，真实感受到文言的魅力。她的课堂环节层层递进，每个环节内容丰富，又不会对文章做出过度解读，是一堂十分成功的文言课。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">《亡羊补牢》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">东寨完小的杨倩老师带来的课例展示是二年级下册的《亡羊补牢》。这堂课她引导学生就两次丢羊进行了认真的思考：为什么会丢羊？第一次丢羊养羊人的心情如何？养羊人不听劝告，产生了什么后果？两次丢羊之后，养羊人心情如何？他又是怎么想的？怎么做的呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一个问题都精心设置，引导学生去反复读课文，对课文进行思考，体现了以学生为主体的教学理念。学习过程中穿插了随文识字，图片识字等识字方法，并运用了关键词体会读、师生合作读、同桌角色互读等多种美读方法，形式多样，充分激发了学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，有很多值得我们学习借鉴的地方。</p> 评课教研 <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的课例展示之后，老师们随即开始对今天上午这三堂课进行评课议课。大家怀着饱满的热情各抒己见，对课堂的评价可谓是“仁者见仁，智者见智”。此次教研对提升教师教学水平起到积极作用，活动过程中，老师去听、去品、去悟，通过认真思考，有的放矢，不仅是对教学经验的总结，也是提高教学水平的有效途径。</p><p class="ql-block ql-indent-1">研而有益，学有所得，本次活动画上了圆满的句号，也希望我们在教育的道路上共同成长，戮力前行！</p>