小蜗牛慢慢爬——高石碑中心小学

一禾

2022年4月6日，在高石碑中心小学二（1）班的教室里，举行了二年级美术校本教研活动，各校美术老师参与了听、评课活动。 　　本课教材以孩子们喜爱、熟悉的小蜗牛为切入点，了解蜗牛的形态特点，抓住其外壳的螺旋形特点，利用细长纸条的卷折所形成的螺旋形状，模拟制作纸蜗牛的外壳。引导孩子学习用画、剪、拼、卷、黏和等方法，组合与装饰，完成一只小蜗牛的手工作品，隶属于“造型、表现”学习领域。为了在低年级孩子心中种下浅显的“设计”意识种子，教材增加了“添画、剪贴花边”这一活动，提示学生可在蜗牛外壳细长边上画、贴出重复排列的图形，让制作出来的蜗牛更具美感与童趣。同时也教育孩子们要学习蜗牛坚强、执着的精神。 　　本次活动由我校江柳老师授课手工教学《小蜗牛慢慢爬》。课前，江老师做了充分准备，让同学们进入了充分了解自然界蜗牛的生活状态，再创设了生动形象的教学情境，通过让学生猜谜语导入课题，激发了学生的学习兴趣和积极性。 　　江柳老师利用谜语导入新课，激发了学生对小蜗牛的兴趣。通过看图，了解蜗牛的外形特点，比如花纹、形状、颜色等，和学生一起总结蜗牛的组成部分。和同学们一起探索方法，并尝试制作小蜗牛。 　　通过教师示范，学生仿照的方法，鼓励学生自己动手制作。 学生制作 　　整节课，全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极合作，师生互动良好，课堂气氛活跃。教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑。教态自然得体，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，学生积极主动参与课堂学习，学生的创新思维与动手能力得到锻炼，师生互动良好，学生学有所获。 　　课后，听课老师进行了评课交流，在充分肯定课堂优点的同时，也指出了不足之处，提出了自己的教学设想。