<p class="ql-block">勇于担当 质量不减 携手共进</p><p class="ql-block"> —记滨海新区教师发展中心第二分中心刘锦香老师深入大港六小线上听评课研讨活动</p> <p class="ql-block"> 2022年伊始,新一轮疫情在全国各地蔓延,这场突如其来的疫情再一次打破了人们祥和、温馨的生活。疫情防控就是命令,接上级领导指示,我校立即启动线上教学预案。全体干部教师进入“备战”状态,校长第一时间召开钉钉会议,布置线上教学工作,提出教育教学各方面的要求。老师们即刻转变教学方式,筛选教学资源,认真自主备课,钉钉课堂直播。线上教学有序、有效的稳步推进。</p><p class="ql-block"> 为有针对性地配合学校做好线上教学工作,落实常态化市、区、校三级教研“线上巡课”机制,更好地了解老师线上教学情况,保障线上教学有条不紊地进行,促进线上教学质量稳步提升。市、区教师发展中心各学科教研员深入线上课堂听课指导,和老师们共同研磨,为提高教学质量服务。</p><p class="ql-block"> 2022年4月7日,教师发展第二分中心的语文专家刘锦香老师深入我校三年级王晶老师的钉钉直播课堂,全程参与线上教学。</p> 刘锦香老师深入直播课堂 <p class="ql-block"> 课后,刘老师没有片刻休息,在连听两节课后又无缝衔接应邀参加我校的评课及研讨活动中来。参加此次会议的有一把校长宋金江,主管教学的刘贵森校长和薛静主任,以及语文学科教研组长和三年级全体语文教师。</p> 校领导 教师参会 <p class="ql-block"> 刘锦香老师以王晶老师这节直播课为接入点从资源的使用、平台使用、教学效果、注意的问题四个方面肯定了我们线上教学工作中的亮点,提出了今后努力的方向。</p> 资源使用 <p class="ql-block"> 刘老师表扬了王晶老师精心备课,教学思路清晰,熟练运用钉钉直播的方式。以连麦、互动消息、举手等方式提高学生线上学习的参与度和积极性,达到师生互动和生生互动,接近于常态教学,达到线上教学最理想的状态。刘老师在资源使用方面提出:在自主备课的基础上,要参考一些优质的教学资源,要将优质资源融入到我们的线上教学中来。资源不是用来推送的,而是借鉴、吸收,为达到更好的教学效果服务的。</p> 平台使用 <p class="ql-block"> 刘老师指出从一节课中就能看到六小线上教学的管理与要求,老师们从直播创建到学生连麦,学生从自主申请连麦、到打开镜头,再到关闭连麦,师生操作切换的过程都非常熟练,这是长期一以贯之的结果。平时我们是这样要求的,老师们也是这么一丝不苟的去落实的。我们还通过钉钉班级群上传作业,反馈学习成果。刘老师建议我们在运用钉钉平台时,要加强班级管理,开发更多有利于教师教学和学生学习的功能。</p> 教学效果 <p class="ql-block"> 刘老师给予王晶老师这节课很高的评价,作为青年教师工作态度认真,教学思路清晰,能基本完成教学目标。直播课堂有互动、能实时监控学生学习状态,课堂效果很好。但语文课还要加强语文要素的训练,还要多读,多说,找准语文训练点,加强训练,体现语文的工具性。</p> 注意问题 <p class="ql-block"> 1. 通过以往的线上教学,总结经验,寻找线上、线下教学的相同点和不同点,形式不同,但目标相同。</p><p class="ql-block"> 2. 要做到自主直播与优质资源相融合,要借鉴好的资源,将资源中好的理念和做法融入到我们的设计和课堂中来。</p><p class="ql-block"> 3. 线上、线下要相融合,多积累应验,多反思不足,多拓展思路,努力提高线上教学质量。</p><p class="ql-block"> 4. 在授课的容量、教学的节奏、直播操作时要关注学段特点,低年级节奏适当放缓,以直观的内容为主,避免过多的操作影响教学进度。</p> <p class="ql-block"> 会后两位校长总结发言,对刘老师百忙之中对我校线上教学的指导表示感谢,对各位教研组长提出要求,要求组长会后第一时间组织本组教师召开会议,传达刘老师对于线上教学的指导建议,并按照刘老师的要求查找不足,改进线上教学工作,鼓励老师们勇挑重担,不负使命,努力打造大港六小优质线上教学课堂。</p> 参会教师认真听会