汉字的魅力——附小三年级"说汉字讲故事"活动展示

雨落禅心

<p class="ql-block"> 汉字,是我们中国优秀传统文化的重要组成部分。一个汉字,一撇一捺都是故事。每一个生动的汉字故事,都让我们的汉字变的有血有肉起来,不再枯燥。</p><p class="ql-block"> 疫情期间,不能在学校上课,只能封闭在家里。为了丰富了孩子们的生活,让汉字变得生动有趣,直观可感。蠡县师范附小三年级举办了"说汉字讲故事"活动。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 此次活动意在激励并引导孩子们自主学习汉字,提高独立识字、用字的能力,并弘扬汉字文化,厚植爱国情感,从小培育孩子们对祖国语言文字的热爱之情。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  孩子们从语文教科书的“识字表”里选择生字,搜集相关课外知识,讲述汉字故事,说出自己或别人是怎样运用这个字的。</p> <p class="ql-block">  看,孩子们演绎得多精彩啊!</p> <p class="ql-block">  “芽”这个字由“艹”和“牙”构成,上边的“艹”表示这个字的意思和草木有关,下边的“牙”表示它的读音。</p><p class="ql-block"> 它最初的意思就是植物的种子吸收阳光雨露和泥土给予的营养,积聚能量破甲而出、萌发幼芽。</p><p class="ql-block"> 古代的时候,对于草木幼芽还分成两种不同情况:一种是垂直向上的幼芽,称为“萌”;还有一种是弯曲呈钩状的幼芽,叫做“句”。</p> <p class="ql-block">  孩子们为我们展示了汉字的起源和内涵,用简单明了的语言,讲述了汉字的前世与今生,带领我们走进汉字的奇妙世界……</p> <p class="ql-block">  一个个形态各异的汉字如同翩跹而出的彩蝶,散发着生命的气息和文化的魅力。</p> <p class="ql-block">  比如“仁”字,从甲骨文到小篆,其形体都作“二人”会意,表明古人心目中的“人”,不是单独孤立的存在,而是一种人与人相互交往的社会关系,无论父子、夫妇、兄弟、朋友之间,都是这种“二人”关系。</p> <p class="ql-block">  比如“潮”这个字,很长一段时间都被认为与水相关,却没有“月”形。直到后来,人们发现潮汐与月亮息息相关,才在“潮”字后面加上了“月”。</p> <p class="ql-block">  比如“蛇”字的甲骨文像一条蛇经过路口。金文只剩一条蛇,肚子大,加一竖“│”表示肚里的食物。小篆的蛇头是尖圆形,左边的“虫”是属性。楷书的动物形象消失,头型成了“宀”。</p> <p class="ql-block"> 一字一趣味,一词一世界。汉字之美,美在形体;汉字之美,美在风骨;汉字之美,美在精髓;汉字之美,美在真情。汉字是中华文明最重要的载体,是祖先智慧的象征。三二班的孩子们不拘形式,不拘场地,在分享中得到历练,在展示中提高能力,弘扬中华文化。</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过此次探索汉字之旅的实践活动,探索汉字背后的故事,了解了中国的历史文明,更把这种文明传承……</p> <p class="ql-block">  生生不息,历久弥新。每一个汉字,都值得知晓它的来龙去脉。了解中国汉字的魅力,让孩子爱上汉字,不是强迫而是告知历史。</p>

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