同台竞技展青春风采，教学比武促学校发展——记襄阳市第三十四中学教学大比武（初中理科组）

蓝莲花

在这人间最美的四月天，襄阳市第三十四中学展开了为期一个月的“校级大比武”活动。比赛分为四个组进行：初中理科组，初中文科组，小学理科组，小学文科组。 本次比赛为了充分展现教师的水平和风采，采取指定课题，进行同课异构模式进行。比赛共分三个环节：教学设计20分，课堂教学70分，教学反思10分。 感谢这五位青年教师，为我们呈现了五节风格迥异，精彩纷呈的优质课堂。让我们在场的教师和学生如沐春风，感受到教学的魅力。 毕业于华中师范大学的全启君老师，为我们带来一节精彩的数学课《菱形的性质》。全老师以活动衣架引入菱形的定义，回顾四边形的相关知识，为新课推进提供理论基础。同时让学生感受到数学美。本节课以引导学生探究证明菱形的特性为主线，通过两个学生活动，一是动手剪菱形，折叠菱形探究其特性；二是小组合作来证明菱形的特性。本节课活动形式多样，调动了学生学习积极性，学生课堂参与度较高。 年轻有为的肖文会老师与全老师进行同课异构，为我们呈现一节《菱形的性质》，本节课的重点内容是让学生认识菱形以及菱形的性质，知道并会证明菱形的性质，并借助性质解决实际问题。讲解中，以学生的归纳和实践为主，采用符合学生认知方式的形式展开授课，尽量让学生用最高的效率和轻松的方式学习到最有用的知识！ 肖老师毕业于华中师范大学计算机系，是一位很🈶️才华的教师。她的课件制作是一绝，动画演示使抽象的教学形象直观地呈现出来，起到事半功倍的效果。 教坛新秀王改玲老师毕业于西南师范大学地理系，教师专业基本功扎实。她为我们呈现了一节内容丰富的地理复习课《认识国家—以日本印度俄罗斯为例》。王老师通过学生自己回顾旧知与归纳整合、要点集中突破、典例分析和课堂自我检测等四个过程进行复习，符合学生的一般认知规律，抓住学生，体现复习的主动性。另外思维导图多次运用，体现思维的过程性，培养学生的综合地理思维！ 英俊潇洒的吉道隆老师，为大家呈现了一节富有趣味性的物理课《压强》。本节课围绕压力，探究影响压力作用效果、影响实验的因素及压强三个内容展开教学。吉老师在教学过程中，采用创新实验，用沙子的凹陷程度来更加清晰的展示实验现象，学生参与度高。整个教学中，重视学生的实际应用能力，使学生的综合能力得到了提升。 成熟稳重的杨林老师与吉老师进行同课异构。杨老师以刘德华“胸口碎大石”的视频为引入，形式新颖，激起学生学习兴趣。全堂采用“启发式”教学法，学生主动参与课堂，积极配合，践行了教学中以学为主体，教师为引导。以“力的作用效果影响因素”实验为主线，通过学生自主动手实验、小组之间配合、相互讨论分析得出结论。培养了学生的团队协作能力和科学探究精神。将物理与生活中有关现象相互结合，让物理走进生活，学生能够用所学知识解决实际生活中的问题。 瞧，观课室里认真学习的老师们。这种主动学习的精神令人敬佩。很多资深老教师也主动来听课，活到老、学到老，值得我们年轻人学习。 感谢无条件奉献辛勤工作的评委：杨万敏老师、徐娟老师、李朝丽老师、高文莉老师、汤芬老师。 初中理科组的比赛虽然已经结束，但成长永无止境。相信年轻的老师们定会思考教学、总结经验，遇见更好的自己，为襄阳市第三十四中学的发展贡献自己的光和热。青春在这三尺讲台上熠熠生辉。