<p class="ql-block"> 为切实加强学校新冠疫情防控工作，提升我校全体师生应对疫情防控应急处置意识和能力，针对因校园内出现疫情需要实行校园封闭封控管理，明确封闭封控期间各应急处置小组的分工和各项封闭封控的管控措施处置，切实增强应对因校园疫情而实施校园封闭封控的有效管控，达到快速反应、高效处置、科学管控的效果，2022年4月8日上午9：00，我校开展“校园封闭封控应急处置”演练。</p> 一、演练部分 <p class="ql-block"> 演练分校园封闭、指挥中心会议、发布停止活动通知和发短信告知家长、疑似阳性病例转运、全面消杀、排查工作室查监控流调、大规模核酸检测、校门口物资配送、课室物资配送、垃圾处理、师生舒压、课室睡眠、校园解封共十三个场景。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景一: 校园封闭</span></p><p class="ql-block"> 当学校出现阳性病例时，邓洽威校长立即向上级部门汇报，同时启动《校园封闭封控管理预案》。保安组对校园马上进行封闭管理，在防疫部门的指引下设立管控区、缓冲区、封闭区，仅保留学校正门口一个出入口，学校正门口实行24小时领导带班和值班员值守制度，人员只进不出，车辆禁止通行。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景二：指挥中心会议</span></p><p class="ql-block"> 邓洽威校长通知学校启动预案，应急处置工作领导小组成员和五个应急工作组的组长立刻集中指挥中心，部署校园封闭封控各项工作，要求所有人要按照要求细化工作职责，责任到人，全力保障教职员工和学生封闭封控期间的食宿生活和生命健康。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景三：发布停止活动通知和发短信告知学生家长</span></p><p class="ql-block"> 张玉明主任发布广播通知，学校要马上启动《校园封闭封控应急预案》，全校师生、员工立即停止一切聚集活动，检查自己的口罩是否戴好，各班正在上课的老师，在课室原地维持好秩序并管控好学生的情绪。在户外的师生立即有序回到课室，暂停一切室外活动，非必要不能外出走动，等待学校安排。</p><p class="ql-block"> 接着，张玉明编辑校园封闭封控短信，对外发布信息，稳定家长情绪，控制舆情。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景四：疑似阳性病例转运</span></p><p class="ql-block"> 防疫指挥办公室迅速排查该名阳性病例所在的班级并报告校长，同时通知校医室做好转运的准备工作。教学楼启动专用通道，校医做好二级防护后到该名阳性病例所在的班级，从专用通道将该名阳性病例转置隔离室，并安抚学生情绪，等待120人员转运。其他学生在课室等待学校的安排，教师做好心理疏导工作。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景五：全面消杀</span></p><p class="ql-block"> 当疑似阳性病例转运后，消杀组对疑似阳性病例经过路线的地点进行全面的消杀。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景六：排查工作室查监控流调</span></p><p class="ql-block"> 防控组人员集中排查工作室，通过查看监控视频对阳性病例密接人员进行流调，尽快筛查密接人员进行转运。流调队到达前，学校要准备师生名册表、师生个人信息表、学校建筑物分布图等资料，配合上级部门做好流调工作。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景七：大规模核酸检测</span></p><p class="ql-block"> 在启动校园封闭封控管理后，密接者和次密接者的班或人员要进行第一次核酸检测。各班老师分发学生核酸码，指挥学生保持1米距离，有秩序地到指定的核酸检测场地进行核酸检测。全校核酸检测结束后，进行检测场地、走廊、楼梯等地方消毒。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景八：校门物资配送</span></p><p class="ql-block"> 1.家长物资配送。如家长有必要送一些必需品进校，需填写“急需品接收条”。志愿者把物资进行消杀，半小时后送到正门，再由志愿者无接触接收，配送到各楼层的楼长，各楼长配送物资给层长，层长交给课室的班主任。全程做到无接触配送。</p> <p class="ql-block">2.校门口送餐。由配餐公司配餐到学校缓冲区，由缓冲区志愿者负责核对数量并做好登记和转运，再由封闭区志愿者无接触接收。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景九：课室物资配送</span></p><p class="ql-block"> 由后勤保障组转运配餐到教学楼，总楼长负责核对数量和检查登记，楼长根据各层人数进行分发，楼层长负责分发给班主任，班主任再分发给学生，点对点全员覆盖。学生的需求、意见和建议，也及时反向传递，层层解决，确保信息通畅、不漏一人。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景十：垃圾处理</span></p><p class="ql-block"> 校园封闭、封控期间，班主任把生活垃圾用袋子进行收集，垃圾处理四步要求：①垃圾打包不超过袋子的2/3容量；②压缩垃圾包里的空气；③把垃圾袋卷起袋口，卷成条状；④打结捆绑垃圾袋，要捆结实。层长通知消毒人员消毒，再拿到垃圾处理区。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景十一：师生舒压</span></p><p class="ql-block"> 校园封控后，师生可能会出现烦躁、焦虑的情绪，为更好地为师生们提供有效的心理疏导，学校组建了心理危机干预小组，制定封控期间心理健康教育课程和师生心理调适活动内容，让师生放松心情。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景十二：课室睡眠</span></p><p class="ql-block"> 教职员工和学生根据学校疫情防控工作专班的安排，入住各个课室和场室，各人用睡袋在课室地面进行睡眠和休息。每班安排班主任和科任老师进行管理，同吃同住。层长轮值，落级行政进驻指定楼层进行巡查管理和及时处理突发情况。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景十三：校园解封</span></p><p class="ql-block"> 根据疫情形势进展，采取多次核酸检测且结果均为阴性报告，疫情校园传播风险已排除，由新会区新冠肺炎防控指挥部研判决定，对封闭、封控管理的学校进行解封。在落实常态化疫情防控措施的前提下，通知好家长，安排学生错峰离校。</p> 二、总结部分 <p class="ql-block"> 通过此次应急演练，我校将进一步细化完善预案，加强实战演练水平，明确各项政策、流程、措施等工作，以高度的责任感和使命感落实疫情防控各项措施，切实加固筑牢防控工作的“铜墙铁壁”，坚守来之不易的疫情防控成果。</p> <p class="ql-block">美篇制作：谭锡俭</p><p class="ql-block">照片：李务子</p><p class="ql-block">审核：邓洽威</p>