<p class="ql-block"> 一年之计在于春，大地万物复苏，好一片生机盎然的美景，这本是春暖花开，孩子学习最好的时节，却迎来了新冠疫情的反复抬头，学校应国家的要求采取线上教学的方式授课。为更好的推动线上教学的有序有效开展，于2022年3月30日举行山东省小学数学线上教学研讨会，总结分享线上教学经验和方法，解决线上教学遇到的问题。</p> <p class="ql-block"> 4月7日上午，怀着对研讨会的期待和对线上教学的一些困惑，在教研员吴兴存主任带领下我有幸参加了山东省小学数学线上教学研讨会，本次研讨会的主题是：聚焦线上教学，破解线上教学极难问题。</p> <p class="ql-block"> 一个上午的研讨会时间，既紧凑又条理，从老师身上收获很多。</p> <p class="ql-block"> 大仲村镇中心小学全体数学教师准时进入企业微信群，进行签到，准备研讨会的开始。</p> <p class="ql-block"> 首先徐老师对会议的内容和主题做了安排和部署。接着徐鑫老师用十几分钟的时间对《解决问题的方法-假设》有条不紊的上了一堂精彩的课，课上通过比较解决问题的不同方法，问题的分析以及和学生的互动交流，逐渐引出鸡兔同笼问题，并进行了拓展延伸。</p> <p class="ql-block"> 随后，张翠翠老师对徐老师的课通过细致分析精准设计，有的放矢合理调整，聚焦课堂提升素养，互动促学提质增效这4步进行了分析说课。</p> <p class="ql-block"> 孙老师用稳重且温柔的语言精讲了万以内的加减法，通过小讲师作为这节课的开始，并且联系我们现在面临的实际疫情现状出题，学生互动交流积极，充分调动学生学习的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 张老师对《万以内的加减法》这节课进行说课时，提出不论线下线上，都要重点关注学习目标的达成，数学思想方法的渗透，学科素养的落实，并抛出了五个重要的问题并进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 翟老师利用单元统整的学习方法，分析如何是学生恋上数学，通过增强学生对于课时、单元之间的联系，学段之间的关联，使得学好数学并不是想象的那么难，在线上教学更应注重这一点。</p> <p class="ql-block"> 王老师做了线上教研聚智慧，齐心协力促教学的报告，主要是四个方面:一个中心，两项制度，三级教研，四项措施。</p> <p class="ql-block"> 丛老师做了最后的报告，也就是“云端共育初心不改，智慧教学笃行不怠”，不管是线下教学，还是线上教学，都要不忘初心，智慧前行！</p> <p class="ql-block"> 最后丛老师总结了我们教育人应有的心声，疫情虽暂时夺去了我们在教室踱步的机会，却止不住我们育人的情怀，我们一直都走在这条伟大的路上。</p> <p class="ql-block"> 这次的线上研讨会活动，我们学校每个人都有很大的收货，无论是线上教学经验还是对新电子设备的使用等，都有了新的认识和学习。我们需要一直努力前进！不忘初心、牢记使命！</p> <p class="ql-block"> 每次学习，我们都会认识到自身的一些缺乏和差距，都会给我们一些启发，都会感触到一些好的阅历和做法，但随着时间的推移，渐渐就忘却了。就像无数人说的那样，看着感动，听着兴奋，缺少行动。这是影响我们进步的一个重要因素，惟独跨越这个障碍，把认识到的贯彻到日常工作中，学以致用，才能促进个人成长。</p> <p class="ql-block"> “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。 学习能开阔一个人的眼界，丰盛一个人的内涵。短暂的培训完结了，带给我们的思量是长远的，需要我们把感触体会融入日常工作中，对自己负责，为学生奠基。</p> <p class="ql-block">编辑：龚红银</p><p class="ql-block">审核：沈俊平</p>