<h3> 疫情期间,全民居家静止隔离。活动空间受限,又接触不到同龄人,时间一长,孩子们在心理方面就可能会产生一些波动。学校及时部署学生心理健康教育,引导学生正确认识疫情、科学应对疫情、合理安排学习生活,为学生身体、心理健康保驾护航。</h3> <h3> 根据学校部署,初一、初二、初三三个年级都在有条不紊的开展心理健康线上课程。</h3> <h3> 线上课程进行中:</h3> <h3> 长时间不能出门,有些孩子可能会对无聊的生活状态感到愤怒和烦闷,有些孩子可能会觉得憋屈、不自由,有些孩子可能会变得紧张、焦虑,频繁洗手或上厕所,有的孩子可能会过分担心自己的身体情况,对反复出现的疫情信息感到恐惧等。由于每一个孩子的年龄阶段、生理心理的发育水平、心理防御能力不同,对于应激反应的应对结局也不尽相同。因此要结合每个孩子的特点,以科学的态度、个体化的方式、发展的眼光对待。</h3> <h3>心理调适小贴士:<br>1、保持健康的作息。保持健康睡眠,保持健康饮食,早睡早起,在家也要时刻注意自己的卫生。<br>2、正视疫情信息。理性、客观认识疫情的信息,可以帮助稳定你的情绪状态。<br>3、适度活动、情绪宣泄。尽管你的生活空间受到了限制,但你仍然需要通过安排一些活动来获得对生活的掌控和愉悦的感受。<br>4、营造安全感。尽管疫情依然很严峻,存在很多未知的风险,但是通过积极关注,可以帮助自己重建安全感,可以缓解疾病带给自己的心理压力。<br>5、保持放松。如果你想使自己保持平静,请使用简单的方式,例如:深呼吸,从1数到4,然后缓慢地呼出气。正念冥想被证实可以提高人的免疫力,促进康复。<br>6、接纳心理反应。尝试着接纳自己的情绪、生理反应,允许这些反应的出现,而不是否认和排斥。接纳当下发生的一切,积极的改变自然就会发生。<br>7、保持课内外学习。无须怀疑,疫情终将会过去。利用各种网络资源有计划有效的学习。按照学校老师的要求,认真参加网络课程学习,完成作业,检查自己基础知识是否牢固,查缺补漏。用行动证明我们是自律的人。<br>8、保持人际联系、激发内在力量。保持联络,与家人朋友倾诉自己心情,尽情表达内心的感受,获取心理支持。</h3> <h3> 在这疫情下,我们停课不停学,离校不离教,携手创造奇迹与佳绩。同学们,加油,我们在一起!<br> 海南心理热线:12355,66220392</h3>