双减背景下“如何有效落实课堂作业”课例展示

施鸽

学生

线段

课堂作业

课堂

落实

直线

射线

展示

导入

探究

为了落实“双减”政策，提高课堂效率。我校以“如何有效落实课堂作业”为主题在2022年11月17日开展了数学组教研活动。
本次活动由李小苗老师带来课例展示——《线的认识——直线射线、线段》，以“双减”政策为背景、课堂实例为切入点，展开“如何有效落实课堂作业”的教研活动。

一、课堂展示
1、复习导入：出示线段并说说有什么特点。
2、引出新知：探索射线和直线的特点。
3、合作探究：交流讨论线段、射线以及直线的相同和不同，并填写表格。
4、交流展示：板演学生的研究成果，并让学生分享探究过程。
5、巩固小结：讲解两点间的距离并巩固练习。
6、课堂作业：给学生充分的时间进行课堂练习，并让学生阐述做题思路。 二、评课环节

　　各位老师对李小苗老师课堂教学的评价如下：
1.从线段导入，通过观察对比不同点，并用表格梳理，最后进行练习巩固知识点，整体课堂完整。
2.教师的表达清晰，引导学生表达明确。师生关系较为和谐，互动到位。
3.每个环节都有练习，课堂练习得到有效落实。
4.学生平时习惯养成较好，教师要求学生完整表达值得提倡及学习。
5.让学生讨论、动手操作，培养学生的合作探究能力及动手操作能力和自主学习能力。 建议:

1.板书设计要板出关键词以及课题，使教学内容完整呈现。
2.AB间展开的线需要标记端点，证明它是线段。导入可以更加贴近实际生活。
3.教学环节可以更加紧凑，改善时间分配，放手让学生说和做。
4.本节课的重难点是讨论线段，直线，射线三者之间的联系，是几何的起步课，要培养学生的观察能力和空间想象能力。
5.可以合理利用教具，如手电筒，让学生能够更加直观的理解本节课的内容。
6.尽量让作业更出彩，学生的参与度更高，设置课堂的分层作业。