<p class="ql-block"> 为进一步做好新冠疫情防控期间幼儿园安全防范工作，提高幼儿园各部门的防控应急处置能力。2022年4月6日，我园进行了疫情防控演练。为保障演练的切实开展，演练前制定了细致的演练预案，并提前告知相应小组成员，进一步部署防控措施及突发疫情的现场应急演练工作使每人都明确各环节流程、职责和细节，确保演练的熟练性、灵活性、严谨性。</p> 桌面演练 <p class="ql-block"> 通过桌面推演，模拟了幼儿园突发状况等多个重点场景，模拟各个环节以及突发应急事件时的工作流程。加强教师在发生突发事件时的反应及执行。</p> 异常情况处置 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"><u>情景一‼️</u></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">某学生周某正常到校，晨检体温异常，经保健医生复查后，周某体温为37.5℃，周某随即在家长的陪同下到医院就医，医院采集了周某的鼻/咽拭子，结果显示新冠病毒核酸检测阳性。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">Q1：当周某体温异常时，值守晨检老师应该怎么做？保健医生应该怎么做？周某所在班级的班主任应该怎么做？</b></p><p class="ql-block">值守晨检老师：做好个人防护的前提下，将学生带至体温复检区，交校医或保健老师，在该生体温确实偏高的情况下，及时电话告知班主任老师。</p><p class="ql-block">保健医生：做好个人防护的前提下，对学生进行体温复查及询问近期旅居史和接触史。如学生体温确实偏高，立即将该生转移至暂时留观区，等待家长，告知该生要全程做好个人防护，同时将情况立即报告分管校长或校长。学生离开后，立即安排复查区和暂时留观区的终末消毒工作并做好相关记录。</p><p class="ql-block">班主任老师：立即通知家长到校，尽量采用私家车将该生带离至正规医院就诊，并全程过好个人防控。同时，要求班级其他同学立即佩戴好口罩，转移至隔离教室进行隔离，密切关注该学生所在班级其他学生身体情况。与该生家长紧密联系，了解病情。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">Q2：校长接到校医的报告后，应该怎么做？</b></p><p class="ql-block">校长：立即与健康副校长取得联系，告知情况，在健康副校长的指导下组织开展防控工作。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">Q3：学校在接到周某核酸检测阳性报告后又该怎么做？</b></p><p class="ql-block">学校：接到疫情通报后，第一时间报告区教育局，启动学校应急预案，积极主动配合卫健、公安、社治委、街道等相关部门开展流行病学调查，按照区防空指挥部统一要求启动隔离、封闭或停课等措施，全面开展爱国卫生运动、消毒消杀、科普宣传、家校沟通、心理关护、舆情监控、信息上报、网络教学等工作。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">Q4：周某治愈后，怎样返校复课？</b></p><p class="ql-block">周某凭疾控中心和街道社区出具的新冠肺炎康复证明、解除隔离（观察）证明、48小时内核酸阴性证明到校，由校医、保健医生审核合格后，方可返回教室上课，返课期间做好健康监测和个人防护。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"><u>情景二‼️</u></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">学生王某在学校晚检时发现有发热症状，经保健医生反复体温检测后，王某体温为37.6℃，被送往医院，医院采集了王某的鼻/咽拭子，结果显示新冠病毒核酸检测阳性。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">Q1：在晚检过程中，发现王某体温异常，此时晚检老师应该怎么做？校医（保健老师）怎么做？</b></p><p class="ql-block">晚检老师：做好个人防护前提下，立即通知学校保健医生。督促王某及同班同学人员立即规范佩戴口罩，保持间隔距离，暂时留在教室。</p><p class="ql-block">保健医生：做好个人防护的前提下，将王某转移至宿舍隔离室，进行体温复查，询问旅居史、接触史，若体温确定偏高，立即联系班主任，同时报告学校分管校长或校长。指导相关人员将王某所在教室同学进行转移、隔离以及该教室的消毒消杀。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">Q2：校长接到校医的报告后，应该怎么做？王某所在班级的班主任应该怎么做？</b></p><p class="ql-block">校长：立即与健康副校长取得联系，告知情况，在健康副校长的指导下组织开展防控工作。</p><p class="ql-block">班主任老师：立即通知家长到校，告知尽量采用私家车将该生带离至正规医院就诊，并全程过好个人防控（如家长在无法短时间内到校，要及时做好反馈）。密切关注该学生所在班级其他学生身体情况。与该生家长紧密联系，了解病情。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">Q3：学校应该采用何种方式送王某前往医院就诊？</b></p><p class="ql-block">学校：如家长短时间内能到校，告知家长尽量采用私家车将该生带离至正规医院就诊，并全程过好个人防控；如家长短时间内不能到校，立即联系社区医院，在社区医院的指导下采取学校专车接送或社区医院专车接送。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">Q4：学校在接到王某核酸检测阳性报告后又该怎么做？</b></p><p class="ql-block">学校：接到疫情通报后，第一时间报告区教育局，启动学校应急预案，积极主动配合卫健、公安、社治委、街道等相关部门开展流行病学调查，按照区防空指挥部统一要求启动隔离、封闭或停课等措施，全面开展爱国卫生运动、消毒消杀、科普宣传、家校沟通、心理关护、舆情监控、信息上报、网络教学等工作。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"><u>情景三‼️</u></b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">全校师生正常到校，经疾控中心通知，在上课的学生张某与已确诊的赵某为密切接触者。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">Q1：该课堂上课老师应该怎么做？校医（保健医生）怎么做？校长怎么做？</b></p><p class="ql-block">上课教师：做好个人防护的前提下，立即督促班级学生规范佩戴口罩，并协助相关人员将班级其他学生转移至隔离教室，该授课教师全程包班，做好学生情绪安抚和疏导，与学生一起在隔离教室等待通知。</p><p class="ql-block">校医（保教教师）：做好跟人防护的前提下，配合卫健、疾控等部门做好相关筛查，同时在疾控指导下组织相关人员对该班级进行消毒消杀。</p><p class="ql-block">校长：第一时间报告区教育局，启动学校应急预案，召开学校应急专班工作会，统筹做好学生情绪安抚、人员摸排、教学教育秩序保障等工作，全力配合相关部门进行现场处置。</p> <p class="ql-block"> 整个演练过程中，按照园内建立的防疫应急预案，分工明确，使得各部处置起来有条不紊，达到了预期效果。</p><p class="ql-block"> 通过这次疫情防控应急模拟演练，检验了我园疫情防控应急预案的有效性，提高了疫情防控应急处置能力，很好的保护了我园孩子及教职工的健康安全。</p>