<p class="ql-block"><b> 疫情期间“停课不停学”,为了避免线上教学时学生接触电子产品时间长 、运动不足 、网络成瘾, 以及学习缺少监管, 反馈不及时等问题 。 我校利用家人团聚的家庭教育契机, 倡导家长与孩子同游戏,共 读书, 一起健身, 一起娱乐, 共同查找资料, 合作完成作业, 在亲子互动中共同成长, 促进亲子交流, 构建和谐家庭关系, 并实现家校合作的良好互动。</b></p> 架空中课堂,家长变“班主任” <p class="ql-block"><b> 针对“停课不停学”期间学生该学什么, 家长该做什么的问题,我校通过“致家长一封信”引导家长做好榜样, 当好“班主任”, 让家庭变成小课堂 。 建议家长少说 、 多做 、巧陪伴; 要求同学主动 、积极、多动手; 家长协助制定学习计划, 按时作息, 督促孩子完成学习, 通过班级群 、钉钉家校本及时反馈, 与老师取得联系, 实现良性互动;引导家长培养孩子良好的读书、运动、劳动和自主学习习惯, 让孩子们 “宅”在家里也能健康成长 。学校推送线上生命教育、科学教育和爱国教育的专题视频, 要求家长与孩子共同观看聆听, 在线交流讨论,帮助孩子增强自我保护的责任意识, 引导孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。</b></p> 利用平台,抗疫宣传 <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 线上教学期间, 学校开展了疫情防控知识和健康知识教育。各班组织家长通过亲子共讲抗疫故事, 与孩子用绘画、书法、手抄报等形 式向疫情“宣战”, 编写抗疫儿歌, 录制抗疫视频, 做好抗疫宣传,做 到联防联控。通过家人们在饭桌上聊天, 茶余闲谈, 聊聊什么是新型 冠状病毒, 为什么抗疫是没有硝烟的人民战争, 了解时事, 关注疫情发展, 听家长讲我国在抗疫中的所作所为, 交流彼此的看法, 提升认识, 让孩子在敬畏自然 、 尊重生命 、 家国情怀等问题上有新的认识。</b></p> 家庭沙龙,宅家共话家庭建议 <p class="ql-block"><b> 利用疫情期间家⼈团聚的时机, 就家庭成员感兴趣的话题, 或者有争议的事件, 组织家庭沙龙, 家⼈围坐一起, 品茗赏乐, 各抒己见, 探讨交流 。还可以召开家庭会议, 讨论家庭事务, 确定家庭目标和每个成员的成长方向, 家庭生活安排分工 。比如共担家务,全家大扫除, 安排家务表, 要求孩子承担力所能及的家务劳动, 既锻炼了孩子, 又减轻了家长的负担, 促进家庭关系和谐,平等 、 民主 、融洽的家庭生活关系。</b></p> 亲子活动,健康成长 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">1.开展家庭体育, 亲子互动, 让身体“动”起来。</b></p><p class="ql-block"><b> 学校在每天的线上教学内容中推送了室内锻炼视频,开展了家长与孩子同做健身操, 同打小球赛, 同行健步走, 互比棋类赛等活动。 让全家身心愉悦, 精神明亮, 以强大的生命力 、免疫力, 战胜疫魔的挑战。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2.组织家庭阅读, 亲子同读, 让眼睛“亮”起来。</b></p><p class="ql-block"><b> 建议家长与孩子共读经典, 各班推荐经典书目, 定期在班级群开展读书分享, 交流体会 。引导家长了解孩子, 走进孩子, 和孩子做朋友, 更好的引导和陪伴他们 。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">3.尝试家庭欣赏, 亲子共赏, 让心灵“美”起来。</b></p><p class="ql-block"><b> 建议家长空闲时与孩子一起欣赏音乐, 品味戏剧, 赏析名画,提高审美情趣, 陶冶性情 。学校推送优秀纪录片和经典影片, 号召家长与孩子共同观赏, 既开阔视野,增长见识, 又培养了共同的志趣,让家庭生出一派新气息。</b></p> <p class="ql-block"><b> 家校共育, 共克时艰 。这是一场不同寻常的“云端”聚会 ,也是一次家校共育的温情传递, 为构建学校、教师 、家长三位⼀ 体的教育网络,实现相互理解 、 相互配合 、 共同关注 、 共育新人的育人目标奠定 了基础 。让我们家校携手, 共育花朵。</b></p>