<p class="ql-block"> 为满足各校老师专业发展的需要，充分发挥我镇骨干教师的示范作用，扎实推进学校教学工作，提升教学水平，促进学校教学质量提升，在<span style="font-size: 18px;">2022年4月1日上午，高石碑中心小学一（1）班教室，</span>召开了2022学年春季音乐教研活动。</p> <p class="ql-block"> 王雅庆老师首先通过游戏“请你跟我这样做”导入，充分调动了孩子们的积极性。</p> <p class="ql-block"> 独特的音乐把我们带到了美丽的云南，这里居住着一个古老的民族——彝族，彝族人民特别能歌善舞，热情好客……</p> <p class="ql-block"> 《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。歌曲为2/4拍，五声d羽调式，一段体结构。歌词简洁形象，旋律欢快、跳跃，歌曲中”阿里里“这一彝族韵味的衬词的运用，极富民族色彩，加之全曲采用等明快活泼、具有舞蹈性的节奏型贯穿始终，生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装，在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景。</p> <p class="ql-block"> 通过音乐学唱，播放歌曲《彝家娃娃真幸福》让学生自己找出歌曲的特点。</p> <p class="ql-block"> 歌曲中哪句歌词出现的最多了吗？是不是“阿里里”这句歌词出现的最多，阿里里是彝族语言中的衬词，没有特别的意思，用在歌曲中是为了更好的表现彝家娃娃快乐的心情。王雅庆老师读歌词，学生在“阿里里”的地方加上拍手跟唱。</p> <p class="ql-block"> 通过参加“火把节”，来表演，在音乐课当中融入一些舞蹈、律动、节奏进去，老师起到一个引导助推的作用，让孩子们喜欢上音乐课，喜欢跳，喜欢唱，让孩子们对音乐课产生更浓厚的兴趣，让音乐课，更加的富有魅力。</p> <p class="ql-block"> 各校老师代表进行评课，《彝家娃娃真幸福》是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲，节奏明快、旋律流畅，采用典型的彝族民歌音调和节奏写成，短小简洁，很适合边歌边舞。本节课通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活的侧面描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活，有爱国主义教育意义。</p>