疫情当前，线上教学成了这个特殊时期的必备教学模式。为有效提高疫情期间的教学质量，让孩子们度过充实而有意义的线上学习生活，2022年4月7日上午9点，潍坊市全体科学教师线上教研活动如期进行。本次线上教研分四部分内容：<div> 首先观看了由潍坊高新双语学校的科学教师王静进行的《多变的纸》的线上教学录像，紧接着由王静老师介绍了她的线上教学经验及反思：</div> 王静老师《多变的纸》这一节课，充分采用了小学科学的“五航”教学法，指向育人，深耕“五航”，发挥教师作为船长的导航和引领作用，激发学生作为船员的主体地位，基于线上教学师生互动少，教师“满堂灌”，学生动手操作少等现象和问题，采取相应的教学措施。<div><br></div> 思维导航卡的设计，以提升学生科学思维，发展学生科学素养为主要方向，渗透“五航”教学法的本质。<div>本次课堂内容注重自我评价，师生互动恰到好处，学生在家动手实践较多，参与度高，经过疑、做、思、说、用的学习过程中，让学生既能学会，更能“会学”，体现了教学评的一致性。</div><div> 昌乐北大公学学校的张海员老师，青州市教科院的郝兴敏老师和寿光市教科研中心的范则超老师，依据线上教学的实际分别进行了线上教学经验的分享。</div> 张海员老师向我们分享了如何精准施策，从而提高科学线上教学质量的内容，从三个方面对教师的线上教学提出了建议。 郝兴敏对“思想引领行动，行动决定结果”的重要性进行了阐释，要求老师们要统一思想，凝心聚智，不断提高在线教学的质量。 范则超老师向我们阐述了如何通过构建“四融合”策略，提高线上科学课堂教学质量，提出了线上教学“新”内容：提供丰富资源，引入拓展实验，优化学习内容等，让我们获益匪浅，也为我们今后的线上教学指明了方向。 活动的最后，由潍坊市教科院刘兆瑞主任进行会议总结，指出了线上教学存在的普遍问题，并对以后的线上教学提出了希望，指明了教学的方向。<div>在线乐研，共“科”时艰。相信在大家的共同努力下，小学科学学科线上建设工作将迈上一个新的台阶！</div>