云端相聚春风暖，线上研讨意更浓 ——磐石市实验小学线上教学研讨会

磐石市实验小学

春风轻拂盈盈心，花开晕染芳菲事。在这样一个特殊时期，教师离校不离教，学生停课不停学。4月7日磐石市实验小学所有任课教师相约荧屏，聚焦“线上教学如何凸现学生主体性”这一问题，通过“钉钉视频会议”开展线上研讨交流活动，进修学校黄曙光副校长、石立宏主任、语数英教研员及第二学区领导教师与我们一同走进课堂，倾情参与，同聚云端。 一、精心“云”准备 　　本次活动以课例展示＋研讨交流＋教研员点评的方式进行，第二学区教师实时参与线上交流。为充分做好教研前的活动准备，指导教师在线上教学教研，曹金玲校长带领教导处全体成员进行多轮深入的交流与互动。就教学活动的设计与组织、线上教学软件的使用等方面进行了深入的思考，最终结合当前疫情停课的现状与需求，确定了此次研讨的主题内容，并提前在学区内发布了教研通知。意在探讨线上教学面临的新情况和新问题，推敲线上教学的先进经验和做法，提升教学质量。 二、精彩“云”相遇 （一）课例引领，拨云见日 优秀的课例给老师们解开了许多线上教学中碰到的疑惑和问题，让老师们打开了新世界的大门。 　　1.情到深处自然浓。实验小学王薇薇老师执教《母鸡》一课。王老师灵活熟悉的运用线上教学工具，品悟语言，引读感染，让学生真切地感受到了母爱的伟大，达到了随风潜入夜，润物细无声的效果，让很多听课的老师热泪盈眶。整节课散发着语文课特有的芬芳，流淌着师生间真情的表白，学生在动人的情绪中主动学习，取得了较佳的教学效果。 　　2.你若盛开，清风自来。张伟老师带来《玩转圆柱体》一课。本课趣味盎然，能关注学生已有知识基础与生活经验，让学生从生活中提出问题，然后提供丰富的感知材料制造认知冲突，学生在动手动脑的前提下得出概念的内涵；教师善用数学的魅力感召学生主动探究、丰富体验、勇于突破，让学生自主探求解决问题的办法培养了数学思维能力。 　　3.倾听花开的声音。王艳老师执教《Unit4 Then and now PartB Let'slearn》一课。这节课语言目标是现在式和过去式的对比，通过吴彬彬一家过去和现在对比的学习，了解和掌握过去式和现在式的表达，从而能够联系实际，谈谈自己的过去和现在。王老师通过层层递进式的问题和丰富多彩的活动，让学生们全面了解课文内容，把握课文重点的同时，语言能力得到了全面的提升。王老师紧扣then 和now，设计了多个环节，有小组活动，有结对活动，有师生互动，有生生互动，在丰富多彩的活动中，学生在收获知识的同时，也培养了综合运用语言的能力。 　　三堂精彩灵动的线上教学课例，实现了与学生面对面进行互动交流，调动了学生参与课堂的积极性，也激发学生的学习兴趣；整个过程让孩子们深入思考，积极探究，知识得到充实，思维得到训练，培养了学生的探索与推理能力，在有限的教学时间里达到了很好的教学效果。老师们对直播软件的熟练应用，对教材的细致分析，对课堂的精准设计都让我们受益匪浅。 （二）学习感悟情真意切 教而不研则浅，研而不教则空。听课中，全体参会教师为切实提高自己的专业技能在屏幕前认真学习、记笔记、做总结，依据会议内容深入思考，内化反思。 三、缤纷“云”思考 　　参会老师们畅所欲言，在对比、反思、总结、凝练中，去感悟，去交流。如何解决线上教学师生互动不足、学生线上学习习惯如何培养、如何调动学生积极性、主动性......大家热情积极的参与，形成了浓郁的研讨氛围。 （一）交流互动畅所欲言 实验小学的吴靖老师感慨良多，未语泪先流，崔红霞老师评课中“以童心对待学生，以玩字引领学生”的看法，让人眼前一亮。 　　英语教研员李祥吉老师，从创造良好的语言环境和线上教学的仪式感等方面对王艳的教学给予了充分的肯定。 　　数学教研员陈长树老师从教学内容的设定给予了充分的肯定，并从课程标准和学科素养的培养全面的评价了本节课。根据课程标准的论述，本节课做到了从学生已有的经验出发，通过大量的操作，观察，抽象圆柱体的相关知识，并能有意识的引导学生想象把平面二维的图形与圆柱体的三维空间图形联系起来，值得老师们广泛学习。 　　进修学校教研员赵明辉和马静老师对语文课的精彩点评，让我们收获满满，也给我们指明了下一步线上教学应努力的方向。呼兰学校的王维艳主任从课上时间缩短，如何把握学生读文的角度提出了自己的困惑。实验小学曹金玲校长也对提升线上教学的有效性提出了意见和建议，为提升线上教学质量献计献策。她提出的线上教学应该在传统教学基础上做减法，凸显学生主体性的观点，引起了老师们的广泛思考。 　　最后，进修学校石立洪主任对本次活动给予高度肯定，石主任结合小学语文教材的编写意图，就线上教学的特点和问题进行了抽丝剥茧的分析，并提出指导意见。听君一席话，胜读十年书，他的见解高屋建瓴，如同一盏明灯，引领前进的方向。 （二）精准点评，智慧碰撞 进修学校几位教研员的精准点评，让今天上午的线上研讨更加充实高效，老师们也从点评中抓住了课堂的精髓，取长补短，借鉴学习。 （三）坐而论道，起而行之 第二学区全体教师，积极观看线上教学研讨，认真做好会议笔记，并在研讨结束后，分享了自己的学习心得体会。老师们通过不断地学习，不断地反思，促进了自己线上教学水平的不断提高。 四、绮丽“云”未来 　　云端共育初心不改，智慧教学笃行不怠。今日的教研活动是为了明天的线上教学更加顺畅，更加高效。老师们将把本次线上研讨的成果，运用到线上教学过程中去。感谢进修学校的教研员及第二学区的老师们隔空送宝，毫无保留地分享线上教学的宝贵经验，研讨线上教学过程中遇到的问题、困难，并通过头脑风暴的方式集思广益，找出解决问题的办法。 夜月一帘幽梦，春风十里柔情。本次线上研讨将为磐石市实验小学以及第二学区教学工作指明方向。道阻且长，行则将至，相信每位老师能不负春光，深耕课堂，提质增效，行致远方。