<p class="ql-block">游戏背景</p><p class="ql-block"> 自从我们班开始逐步尝试对孩子们“放手”，让孩子们自由自主的游戏后，我发现孩子们最爱玩儿的地方就是户外娃娃家区域。在这里孩子们尽情游戏，享受游戏的乐趣。孩子们最爱玩儿的过家家，百玩不厌，每次都能玩儿出新花样。</p> <p class="ql-block">自主选择角色</p><p class="ql-block">马悦颖：我来当“妈妈”</p><p class="ql-block">王钰乔：我要当“妹妹”</p><p class="ql-block">曾俊杰：我是男孩子我要当“爸爸”</p> <p class="ql-block">小朋友们忙活开了，看我们炒菜啦！</p> <p class="ql-block">呀！家里没青椒了、没盐了、没生抽了……，小朋友们以物代物就地取材。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">加点佐料味道更好！</p> <p class="ql-block">饭菜熟了。</p><p class="ql-block">小朋友们热情地邀请老师尝尝他们的美食，有的做了麻辣菜、有的做了艾叶粑粑、有的做了青椒炒肉、还有的做了蘑菇汤……</p> <p class="ql-block">这时，小朋友们听到了一旁买力的吆喝声，哦！原来是范梓暄和陈梓玥在当卖冰激凌的“小商人”呢！</p> <p class="ql-block">反思</p><p class="ql-block"> 在游戏中孩子们能迁移自己的生活经验来丰富自己的游戏。在教师提供的材料不能满足他们的需求时，他们能以物代物，再次进行游戏，保证游戏顺利的进行下去。在游戏中我观察到有的孩子思维活跃，遇到问题能积极的动脑去思考并解决问题，像个“指挥官”。而有的孩子不去动脑想，只是听从“指挥官”安排来行动，但是行动力强我觉得这也是一种合作。孩子们能发挥自己的长处顺利游戏，这也是一种学习。</p>