综合性学习，演绎别样精彩

黑沿子小学毕兰兰

疫情期间，学生停课不停学，教师停课不停教，这段时间虽辛苦，但也磨练了师生的意志，促使学生加强自我学习管理，按照老师要求完成学习任务，以身心健康的良好状态，迎接学校复课通知。 做为语文教师，我根据学科特点，利用综合性学习为学生搭建展示的平台，让居家生活丰富多彩。 六年级下册语文课本第四单元安排了一次综合性学习，主题是“奋斗的历程”这个主题与本单元主题密切相关，能加深学生对中国共产党伟大奋斗历程的认识和感受。我紧紧抓住这次对学生进行红色教育的机会，针对第二个板块“制作小诗集”活动精心谋划。 一、定位准确，双主互动 这次活动以教师为主导，我既参与了整个活动过程，又没有越俎代庖，把更多的活动机会留给学生们，指导学生制定合理的活动计划助推任务完成。学生是活动主体，实现人人参与活动，训练了听、说、读、写，以及查找、调查等能力。 二、活动有序，体现主体 整个活动流程清晰。首先由各组长根据组员特点和能力制定详细的活动计划，让活动更加有序。 　　接着，按照老师的活动指导，分类收集诗歌，可以按照作者分类，可以按照内容分类，还可以按照时期分类。分类完毕，引导学生读懂诗词，如借助相关资料，了解作者生平和创作背景；借助注释和工具书品味诗词语言；联系时代背景，感悟诗词情感，在组内分享和交流读后体会。最后，分工合作，共同制作诗集。 三、汇报有为，演绎精彩 在整个活动中，组长王靖淼、高月晗、田宥安、周雅琪、高芯甜等始终是热情的参与者和组织者，他们和组员团结合作，克服了很多困难，我欣喜地看到孩子们的成长，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”让我们一起欣赏他们的实践成果吧！第一小组汇报者——组长：王靖淼 第二小组汇报者——组长：田宥安 第三小组汇报者——组长：高月晗 第四小组汇报者——组长：周雅琪 四、收获颇丰，意犹未尽 在这次综合性学习“制作小诗集”的活动中，同学们受益匪浅，一起来听听他们的心声： 　　在综合性学习“制作小诗集”活动中，同学们通过搜集、研读、交流红色诗词，共同制作小诗集，学会了合作，学会了解决困难的方法，体会到了蕴含在红色诗词中的革命情怀，深化了对党的奋斗历程的认识，激发了爱党、爱国之情，从而更加珍惜今天的美好生活。