<div style="text-align: center;">1、2、3、4、5，上山打老虎，</div><div style="text-align: center;">老虎打不到，打到小松鼠；</div><div style="text-align: center;">松鼠有几只，让我数一数，</div><div style="text-align: center;">数来又数去，1、2、3、4、5。</div> 亲爱的宝贝，你数对了吗？还记得老师教过的数数的方法吗？今天，就让我们和爸爸妈妈一起玩一玩数数的游戏吧！<div><b>活动目标：</b></div><div> 1.能手口一致点数10以内物品并说出总数。</div><div> 2.在操作中感知1——10的数量关系。</div><div> 3.体验数学游戏的快乐。</div><div><b>活动准备：</b></div><div> 1.铅笔、水彩笔、玩具等家中有的物品若干（数量在10以内）</div><div> 2.一套1——10的数字卡片</div><div><b>游戏玩法一：《我问你答》</b></div><div> 家长将家中的物品取出（数量在10以内），摆好后提问：“铅笔有几支？”“有几辆小汽车？”......让幼儿手口一致的点数后将总数说出来。（<b style=""><font color="#167efb">数数时，不着急，手口要一致：嘴里说一个数字，就用小手指一个物品或者取一个物品，然后说出总数</font></b>，<font color="#39b54a"><b style="">别忘了还要</b><b>将表示物品数量的数字卡片找出来</b></font><b><font color="#39b54a">哦</font></b><b style="color: rgb(57, 181, 74);">！）</b></div> <b>游戏玩法二：《我说你拿》</b><div> 将游戏所需的物品全部取出放在一起，游戏开始，家长说：“6块积木”，就让幼儿用手口一致点数的方法将相应数量的积木取出来；家长也可以出示数字卡片或是说出数字几，然后让幼儿将相应的物品点数出来。</div><div><font color="#b06fbb"><b>温馨提示：</b></font></div><div> 我们生活中的任意物品都是孩子们练习点数的工具：玩具、水果、蔬菜、桌椅、筷子等都可以。游戏活动中，家长朋友也可以和孩子们比一比，看谁数的对，期间家长们可以偶尔数错几次，看孩子能否发现错误，以检验其的掌握情况。<br></div><div> 亲爱的宝爸、宝妈，你是否觉得这个游戏太简单，认为我家宝贝早就能数到50了？当你问幼儿一共有几个时，孩子是否会有嘴里数到6，却回答4或5 的现象？“手口一致点数并说出总数”是小班幼儿数学学习过程中的关键经验，也是小班数学教学中的重要内容之一，因为在点数的过程中，需要幼儿做到手、眼、口、脑协同活动，才能达到手口一致，既不重复也不遗漏的要求。而有了这个关键经验，才能为幼儿接下来学习对应、比较、计数等数学知识打下基础。</div><div> 看到这里还等什么？快快拿出家中的物品和宝贝一起游戏吧！别忘了用你们喜欢的方式将游戏的过程记录下来，和我们一起分享你们的游戏故事哦！</div><div><br></div><div>图文：严玉梅、李艳红</div><div>视频来源：美篇</div><div>审核：姚焕珍、李艳红、邵燕</div><div>推送单位：师宗县幼儿园</div><div>推送时间：2022年4月8日</div>