线上教学的“1+2+3+4+N”模式

南京审计大学实验学校（陈雨）

<h3 style="text-align: right">————星甸小学数学组</h3> 　　线上教学期间，数学组的全体教师授课教师机动应变，改变传统的授课、教学方法。成功的带领着全校学生投入到数学学习中，形成星甸小学数学课程线上教学的“1+2+3+4+N”模式，即“1个阶段（线上教学）、2个目标（教学目标、学习目标）、3项方法（转播、录播、直播）、4个层面（学校、教师、家长、学生）”、N种评价方式。 　　“1个阶段”指的是本次受疫情影响线上学习的阶段，“2个目标”指的是教师的教学目标和学生的学习目标，“3种方法”指的是线上教学教师着手可得方法，对于教师来说转播是直接有效的方法，而年轻教师擅长使用信息技术授课方式多样，有直播也有录播，“4个层面”指的是此次疫情的影响“停课不停教，停课不停学”，学校、教师、家长还有学生通力合作，家校沟通，共克难关。“N”指的是面对学生各教师也是八仙过海各显神通，多种评价方式帮助学生提升。 　　现在，就让我们一起回顾本次数学组线上教学的一些做法和经验： “1个阶段” 面对严峻的疫情防控形势，我校如期贯彻南京市“停课不停学”的工作部署，积极落实线上教学方案。保证学校教学活动正常开展，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定，按照“停课不停教、停课不停学”的总体要求，充分发挥“互联网+教育”作用，依托QQ、钉钉、希沃、班级优化大师、腾讯会议等网络媒介，网络教学平台的教学资源，在全校开展线上授课、同步答疑、过程监测、自主学习、考核评价等教学活动。全体老师不忘初心、牢记使命，勇于担当，用朴实的行动为抗击疫情贡献自己的力量。 2个目标 （1）教学目标　　吸引学生眼球是关键，我们在线教学不同于课堂教学，因此学生在线听课不受于老师的监督，那么这种情况下部分学生注意力会不集中。虽然我们用各种办法加强学生对在线上听课的监督，但无论我们怎么监督学生的听课内动力起到关键作用。如果学生对我们教学内容没有兴趣，那么我们的教学对这些学生来说不会起到任何作用。因此，我们课前备课时应该精选教学内容，组织好自己的教学语言，要注重自己的教学内容丰富，语言风趣。（2）学习目标1.按要求每日学习要求，认真完成作业，字迹工整，书写干净、整齐。2.线上上课专心听讲，认真记笔记，积极思考，踊跃发言。3.培养学生独立学习、独立思考、主动学习的能力。4.按时完成各项学习任务。 3种方法 （1）转播 　　“停课不停学，停课不停教”期间，省教育厅投放了一些名师的同步课堂,这是一个很好的资源，学生们能近距离的听到名师的课，我们也能很好的向名师学习。同时以微课的形式能让孩子在关键时刻按下暂停键，给予了思考的时间，同时对一些基础不扎实的学生来说，可以反复听，加深印象。 （2）录播 　　考虑到很多家长白天不能为孩子及时提供线上学习工具，数学组的很多老师良苦用心采取录制视频的方式，为这些无法按规定时间参与直播课的孩子提供学习的可能，也方便孩子随时回看视频，随时复习。 （3）直播 　　虽然录制的视频优点多多，但是直播课堂中孩子观看视频自学过程中遇到的困惑点，教师可以直接对一些重点知识及易错题进行讲解，师生可以在线互动，帮助学生现场答疑解惑。直播内容也很多样：有讲解新课、错题回顾、知识总结等形式，帮助学生梳理近期学习的内容，帮助学生答疑解惑，也帮助学生知识建构。 4个层面 （1）学校 　　按照学校要求，教研组通过紧锣密鼓的布置和安排，3月17日我们数学组的老师开始了线上教学工作。虽然线上教学任务繁重，学生还没有调整好线上学习的状态，教师需要准备的材料很多，但是大家克服困难，星甸小学数学人共“课”难关，团结一致，星火不停。关于教学什么内容，学校早已经组织老师进行教研，制定了教学计划。 （2）教师 　　教师的教学包括三块内容：新课预习、旧知复习、习题讲解等内容。总的来说，孩子们的学习得很充实。各位数学组的老师通过各种途径让线上学习变得有趣，孩子学得轻松，有的的老师录制微课，一般十分钟之内，学生观看起来也不累。有时现场直播，让学生与老师面对面的交流，在线答疑解惑。关于老师批改作业，利用QQ群的“作业”平台，让批改作业更有时效性，从学生的作业情况，整体效果还是不错的。 （3）家长 　　因为特殊时期，采取特殊的方法，可以说每位家长是非常理解学校、理解老师的。实行停课不停学的网上学习，第一可以让孩子有事情做；第二，不致于停课把功课落下来。家长都表现出积极参与的态度。做的不够好的家长，可能就是家里网络条件不允许的，再者就是特殊家庭（孩子由爷爷奶奶管，家庭情况特殊的）。从整体来说，家长能督促孩子认真学习，按时完成作业，积极提交作业，家长能做到积极配合。 （4）学生 　　学生在家长的监督下，能较好的完成作业。从孩子们作业情况来说，作业质量较高。总的来说，线上学习虽有困难，但是星甸小学的学习不断的克服困难，锻炼自己的意志力。这次疫情是对孩子们独立能力培养的一个很好的时机。 N种评价 （1）树立榜样，发送模范作业　　有的教师把学生完成比较好的作业，设为模范作业，树立榜样，让同学们来学习他们的学习方法，学生们既明确了榜样的特点，又找到了差距，明了前进的方向，让“榜样”起到模范带头作用。现在的网上教学，为老师们在特殊时期进行特殊教学积累了经验。等疫情结束，QQ群的“作业”平台还有使用的价值，例如让孩子们在这里面提交老师布置的特殊作业，对学生、老师来时都是很方便的。好的东西，是可以继续用的。 （2）利用班级优化大师打辅助 部分老师利用班级优化大师及时对学生的线上学习参与情况打分推送，提高参与率与积极性！也可以及时表扬优秀作业推送让其他同学学习多一些竞争性！ （3）红勾圈点画，细致指点每天针对当天的讲课内容布置适量的家庭作业，做到对每一位学生线上批改。用画圈或文字的方式告知学生哪里出错，哪里需要订做。针对学生做的好的地方及时表扬，并评出一部分优秀作业。 （4）以身示范作指导　　对于部分较难的题目，教师做好充足的准备进行，详细的完成题目，将过程讲解给学生听，画给学生看，帮助学生理解题意，完成学习任务。 （5）设计独立小练习　　为了方便学生在线学习，部分老师根据本班学生的学习状况设计了课时作业，针对学生的不足、平时的重难点、易错题进行作业设计，帮助学生完成学习任务。 （6）单独私聊，答疑解惑　　线上学习效果肯定没有线下好，教师要做好心理准备，以良好的心态去面对，注重互动，有时一节直播课可以上到一个半小时，不能只有教师一个人说，一定要让学生开口说，让学生感到和学校学习没有多大的区别，对待学生多一点耐心。 总结 　　言疏意厚，纸短情长。从疫情防控态势看，估计过几天就会复学。数学组的全体教师竭尽所能，倾囊相授，停课不停学”，这是我们的幸运。同仁们，不要徘徊、不要犹豫，从头做起，从我做起，始终绷紧疫情防控这根弦，保护好自己，自觉维护全国疫情防控形势积极向好的局面，为打赢这场没有硝烟的人民战争做出我们星小人应有的贡献！ 图文:数学组教师撰文:陈雨审核:靳梅