<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>人生自古谁无死？</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>留取丹心照汗青。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">—［宋］文天祥</b></p> <p class="ql-block"><b> 同学们，宋代爱国诗人文天祥的这首千古名句，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。我们伟大的民族，从古至今，从来就不缺少像文天祥一样，具有着民族气节和舍生取义的仁人志士。今天就请同学们跟随老师，一起去认识一个叫张思德的同志吧！</b></p> <p class="ql-block"><b> 毛主席为什么会在其追悼会上作这样的演讲呢？我们先了解一下张思德</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 下面，请同学们默读课文，边读边想：这篇课文与以往学习的课文有什么不同？</b></p> <p class="ql-block"><b> 这是一篇：议论文</b></p><p class="ql-block"><b> 议论文是以“议论说理”为主的文章，也叫“论说文”。</b></p> <p class="ql-block"><b> 请同学们用自己喜欢的方式读一读课文的2—5自然段，思考：这几个自然段围绕“为人民服务”分别讲了哪些内容？</b></p> <p class="ql-block"><b> 你知道哪些人物，用实际行动践行了“为人民服务”这一宗旨？</b></p> <p class="ql-block"><b> 接下来，我们重点学习毛泽东同志是如何清楚地论证自己的观点的。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>如何对待死的？</b></p> <p class="ql-block"><b> 默读课文3—5自然段，思考：围绕“怎样为人民服务”，毛泽东同志是怎样表达自己观点的？</b></p> <p class="ql-block"><b> 在这段里，运用了多个关键词语，使文章更有说服力，让句子的表达更加完整，严谨。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>尝试着根据本段中的关键词进行背诵。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>如何对待困难</b></p><p class="ql-block"><b>方法：在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>如何对待死去的同志</b></p><p class="ql-block"><b> 都要给他送葬，开追悼会，寄托哀思，使整个人民团结起来</b></p> <p class="ql-block"><b> 那么，毛泽东主席为什么要在张思德的追悼会上进行演讲？</b></p> <p class="ql-block"><b> 同学们，本篇文章围绕为人民服务这一中心论点，从四个方面进行阐述，运用了举例，引用，对比的方法，如下图所示：</b></p> <p class="ql-block"><b> 同学们，在当今时代的背景下，在今后的人生道路上，我们要学习张思德的什么精神？</b></p> <p class="ql-block"><b> 为人民服务，为国家的强盛而努力奋斗的精神！</b></p>