“英”声茂实,“语”学同行—三亚市2022年小学英语学科线上教学同步指导第一期

天涯锵锵六人行

<p class="ql-block">  2022年4月6日的早晨,学校里应是书声琅琅;教室内,该是笔声沙沙。三亚市疫情发展的形势,经过各方努力依然没能让这一切如期而至。然而春天从来不会缺席,尽管出门的脚步依然迟疑和徘徊,2022年4月4日三亚市教培院发布《三亚市2022年基础教育线上教学同步指导方案》如一声春雷,响彻每个学校,别样的课堂,同样的收获,停课不停学,离校不离教。</p> <p class="ql-block">  “语”学同行,方能“英”声茂实。为做好全市小学疫情防控期间线上英语教学指导工作,为全市小学开展英语教学提供专业支持和同步指导,我市英语教研员张艳玲老师连夜召集我市小学英语兼职教研员、各区英语教研员、省市级骨干、“雁领天涯”英语学科发展共同体成员等核心成员,组建线上同步指导团队。</p> <p class="ql-block">  团队教师们在张艳玲老师的指导下,积极参与研讨,齐心协力,分析资源,集思广益。特殊时期,不忘初心,力争将小学英语学科线上教学工作做精做细。</p> <p class="ql-block">  经过一番商议,“三亚市2022年小学英语学科线上教学同步指导团队名单及计划安排表”连夜出炉。</p> <p class="ql-block">  各小分队集结完毕。</p> <p class="ql-block">  经过一夜脑力激荡,各小分队呈现出来的智慧结晶,一起共享。</p><p class="ql-block"> 一年级英语线上教学同步指导资源推荐。</p> <p class="ql-block">  二年级英语线上教学同步指导资源推荐。</p> <p class="ql-block">  三年级英语线上教学同步指导资源推荐。</p> <p class="ql-block">  四年级英语线上教学同步指导资源推荐。</p> <p class="ql-block">  五年级英语线上教学同步指导资源推荐。</p> <p class="ql-block">  六年级英语线上教学同步指导资源推荐。</p> <p class="ql-block">  疫情之下,三亚小学英语教研团队为4月6日线上教学的教师们备足“粮草”,给足支持,让他们手里有“枪”,打出疫情线上教学漂亮的第一战。</p><p class="ql-block"> 市直属学校的师生线上教学风采。</p><p class="ql-block"> 三亚市第九小学:</p> <p class="ql-block">  三亚市第七小学</p> <p class="ql-block">  三亚市实验小学:</p> <p class="ql-block">  三亚市第一小学:</p> <p class="ql-block">  三亚市吉阳区在区英语教研员林劼老师的有序组织、指导下,第一天的教学稳步进行。</p> <p class="ql-block">  三亚市天涯区英语教研员王天娜老师及时传达市教培院文件精神,分享张艳玲老师指导团队资源,线上教学前一晚与老师们分析资源,扫清第二天线上开课会遇到的障碍。今天线上开课成果喜人。</p> <p class="ql-block">  海棠区小学英语线上教学形式多样,许多老师提前备好课,利用各种线上视频APP开直播课,与学生隔空见面,教学互动效果优良。</p> <p class="ql-block">  崖州区英语教研员符海富老师引导老师们通过充分运用“教育+互联网”形式,利用钉钉直播、“空中课堂”、小学英语《学生工具箱》、葵花子APP、 外研社微课资源、微信群及各大英语学习网站等方式开展线上教学工作,为学生积极创设各种教学情景,提供丰富多彩的教学活动,同时也积极指导学生合理安排暂缓返校期间的学习和生活。</p> <p class="ql-block">  我市育才生态区疫情线上开课第一天恰逢全区核酸检测。期待他们明天能够跟上全市大部队线上教学的步伐。</p> <p class="ql-block">  在抗疫期间,我市小学英语教师们戮力同心,积极响应省、市、区教育部门的号召,在专业教研团队的引领带动下,充分用足用好各方线上教学资源,精心设计线上课程指导孩子们学习,做好“停课不停教,停课不停学”线上教学工作。</p><p class="ql-block"> 没有一个寒冬不可逾越,没有一个春天不会到来。待到夏山如碧,山河无恙之时,师生重返校园,再创三亚英语教育的辉煌!</p> <p class="ql-block">文字编辑:王天娜</p><p class="ql-block">图片编辑:各区英语教研员</p><p class="ql-block">审 稿:张艳玲</p><p class="ql-block"><br></p>

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