<p class="ql-block"> 阳春三月，草长莺飞，本是校园书声琅琅的季节。可由于新型冠状病毒的肆虐，刚刚在校园学习了半个月的孩子们只能回到家里继续学业。距离隔开了师生，隔不开大家求知的热情。在这个特殊时期，民主小学积极贯彻上级教育部门线上教育相关要求，充分利用网络教学资源，积极组织师生开展线上教育活动。</p> <p class="ql-block"> 我校三年级四位数学老师积极响应“停课不停学”号召，积极商讨网络教学计划，分工备课，整合各方资源，互相帮助，认真准备、积极参与每次的集体备课，并就双减政策下的高效作业布置进行了有效研讨。</p> 集体备课，不仅可以相互学习，分享教学资源，可以听到不同的观点，集思广益，使教学每个细节与环节都设计得完美，同时自己还能更主动地思考，钻研教材，提升自己。主抓数学教学的梁主任亲自参加我们的教研，高屋建瓴的剖析、切实可行的方法使我们受益匪浅。 一次次的网络教研，每次都有不同的问题需要解决，方法总比困难多，大家各抒己见，一番讨论下来，总能收获满满。虽然网课弊端不可避免，但大家都在积极地想办法，尝试用不同的途径去面对去解决。三年级数学团队就像一个大家庭，遇到问题共同解决，各尽其能，前进的路上我们并不孤单，有你，有我，有她。 虽然网课对我们老师而言，是一种新的挑战，但是想到白衣天使们不顾生命危险战斗在抗击疫情第一线，我们也要立足自己的岗位，跟家长、学校密切配合，为学生的学习成长保驾护航。 利用微信推送国家云课堂，布置网课内容，提醒学生记录重点内容的学习方法，并每天布置小老师把当天主要学习内容讲解一遍。 从第一天上课时的手忙脚乱，到现在的渐入佳境，离不开教师和学生的共同努力。网络教学有利有弊。一方面，这样的上课模式较传统课堂新颖许多，短时间内学生的学习兴趣会被激发出来。而且极大地尊重了学生的个体差异，因为不同水平的学生的学习时间和学习内容大可不必相同，掌握快的孩子就有了更多独立探究思考的时间。 另一方面，网络教学见不到学生，对于那些自律性差，家长又疏于管理的学生，学习效果就不尽如人意了。 值得表扬的是：课堂上，有那么多孩子积极与老师进行互动，认真做笔记，完成课堂练习…… 疫情当下，只要师生携手同心、共克时艰，在线教学，就一定有声有色！ 课后，孩子们主动复习，巩固知识，学会总结，温故知新…… <p class="ql-block"> 优秀作业就是要及时表扬，得到夸奖，孩子们学的更有劲儿了。</p> 榜样的作用是无穷的，知道认真书写，还要规范布局，孩子们写得越来越漂亮了。 这两个孩子的作业，虽然不能像其他同学写得那么工整，但是已经是他们的最好水平，当然也要表扬! 因为受空间限制，看不到孩子，作业完成情况是了解孩子掌握程度的最佳窗口，所以批改作业成了网课不可缺少的一部分。 我们每天都要在网上批改孩子们的作业，批改后，会与每个孩子进行交流：作业好的及时表杨；书写不工整的，及时提醒；做错题的，及时点评。 每天最精彩的环节当属“小老师”讲课环节啦！ “小老师”们有模有样、有条不紊、思路清晰、表达准确！ 为了这一刻的表现，他们也是做了充分的准备。 还有自告奋勇分享数学益智游戏的。一边操作一边讲解，娓娓道来，妥妥的老师范儿！你能相信这是一个三年级孩子的表达吗？ 没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不能承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程。因为家长是最直接、最亲切的、最可依赖的教育力量。特别线下学习期间，赢得家长的支持显得尤为重要。所以，一旦发现哪个学生出现了问题，我们都是第一时间跟家长沟通，共同解决问题，真正做到了家校携手育栋梁啊！ 学生停课不停学，教师居家不停研。疫情当前，虽然我们不能相约在校园一起学习，但是我们的线上教学、教研活动会一直开展。待到春暖花开之时，万象更新，我们给自己一个大大的赞“我很棒”“我一直在努力”！