大一班三月主题课程故事----<风儿吹吹>

阿旗一幼

户外活动时，阳光细碎，空气自然清新，微凉的春风轻轻吹过小朋友们稚嫩的脸庞，孩子们开心地在操场上做着游戏…… “哈哈哈哈……于梓涵的头发站起来了哈哈哈哈……” 我被孩子们笑声吸引了过来。他们正在看她站起来的头发。“咦，她的头发为什么会站起来呢？还有谁的头发站起来了，快看一看……” “这是为什么呢？好好的头发怎么会站起来？”小朋友们抢着回答我的问题“是风，是风把头发吹起来的！” 哦，原来是有风吹过来了！那么风还吹过哪里呢？我们一起去找一找吧！于是，小朋友们便迫不及待去找风的踪迹。 　　寻，风在哪里？　　“风在我的手指缝里呀，穿过来穿过去的，痒痒的。” “看呀，柳树枝在一摇一晃的，像在跳舞，这是有风在吹着它们。” “你们看，国旗被风吹得飘啊飘的，像风筝一样，特别好看。” 呀！有一个垃圾袋子被风吹的到处跑，我们要马上把它拾起来放进垃圾桶，可不能任它破坏了我们干干净净的幼儿园。 在寻找风的过程中，孩子们发现园子里的每个角落都有风吹过。他们运用视觉、听觉等多种感官有目的地观察、探索、交流，把对风的感受、风吹在不同物体上的一些反应描述出来，渐渐地，他们对风产生了好奇。 玩，风中飞舞！　　在寻风的过程中，发现风吹过的树、衣服、头发、草等都能动起来。孩子们说：“这是风在和它们做游戏呢！”孩子们也想和风玩游戏，我们都会怎么玩呢？ 试一试，不用胶带，借助风的力量，能不能不让报纸掉下来。 我跑得越快，报纸就黏得我越紧，感觉风像一只大手，把报纸压在了我肚子上。瞧，用小一点的报纸更不容易掉下来。 报纸带着我要起飞啦，我听见报纸发出了“哗啦啦”的声音，太有趣了！ 　　做一个漂亮的风车，到操场上找一找风在哪里，让风车转起来。 我跑得快，我的风车就转得快；我跑得慢，它就转得慢！ 我会折纸飞机，风会不会让我的飞机飞得又高又远呢？ 我们去操场上飞纸飞机喽！比一比，谁的飞机飞得远！ 在玩纸飞机中发现，风对着我们脸吹的时候，我用了好大的力气飞机都飞不远。风从我后面吹过来的时候，我的飞机很轻松就飞出去啦。 孩子们根据风的特点，寻找身边的材料，体验了与风追逐的游戏。游戏中，材料与风、孩子与材料、孩子与风都产生了不同的联结与互动，在一次次的尝试与体验中，他们感受到了风中游戏的快乐。 做，感风知风！　　我们要把风装在口袋里！ 撑开口袋，让风钻进去。 赶快！抓紧口袋，哈哈哈……风被我装进了口袋里！ 原来，风是没有颜色的，看不到但能感受到！ 吹纸条游戏开始了，我轻轻吹，小纸条轻微的动。我使劲的吹，小纸条快速的、胡乱地飞。 哦，原来呀，风是有大有小的！ 聊，与风为伴！　　当孩子慢慢走近风时，风中的游戏让他们觉得有趣、好玩。而老师适当的追问，又激起了孩子经验链接，他们结合自身的生活经验，分享生活中不同的风，了解风与人们生活的关系，知道风带给我们的便利。　　“风不但可以给我们带来好玩的游戏，还有许多许多的作用呢，我们来慢慢了解一下吧！”　　“炎热的夏天里，需要用电风扇来使人们变得凉快些，除了电风扇能给人们带来凉爽，小朋友们还能想到什么呢？” 　　在老师一步一步的引导下，小朋友想到了爷爷扇扇子、妈妈的吹风机、晾衣服等等。 听了故事，我们还知道风能帮助蒲公英传播种子。还能带着蒲公英去旅行。 春风拂面，激发了孩子们想了解大自然的风、探索风的兴趣。他们自发寻找，感受风的存在；自由探究，探秘风的秘密；自主交流，分享风与人类密不可分的关系。孩子们在直接感知、实际操作、亲身体验中，丰富了经验，体验了乐趣。