<p class="ql-block"> 书香润泽生活，阅读丰富人生。读书让浓郁书香溢满生活，增添人文气息；让心灵徜徉书海，积淀智慧金砂。古人云:“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”最是书香能致远，腹有诗书气自华。</p><p class="ql-block"> 为积极响应合作市教育局关于读书分享会活动的倡议，结合我园实际，制定方案将开展以“书香氤氲 阅享风华”为主题的师幼读书活动。</p> 活动目的 <p class="ql-block"> 1. 进一步营造“书香校园”的良好文化氛围。</p><p class="ql-block"> 2.通过读书，增强教师专业知识积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。</p><p class="ql-block"> 3.创设良好的学习研究氛围，引导教师们养成“爱读书、爱分享、会读书、会分享”的好习惯，提高教育科研能力。</p><p class="ql-block"> 4.提升教师理论和实践水平，将读书所得运用与实践，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 5.架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，传承红色基因，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书籍成为孩子们精神世界中最重要的部分。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 线上问卷调查 <p class="ql-block"> 为了全面了解教师们阅读方面的情况。邀请集团内园长教师们填写了《合作市第六幼儿园教师阅读情况调查》问卷。</p> 读书会启动仪式 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 宣读活动方案</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“共读一本书”赠书仪式</p> <p class="ql-block">共读书目：</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">推荐理由：</b></p><p class="ql-block"> 《态度》一书是吴军老师首部个人成长类著作。这本书是吴军老师给正在上大学和上高中的女儿们的家书，针对年轻人在成长过程中都要遇到的有效学习、处理人际关系、理解并赚取财富等具体问题，以及如何洞察世界、人生等哲学问题，给出了诚恳的建议。这些建议或源于作者的亲身经历，特别是十多年来参与大学管理和在世界一流企业从事管理工作的经验，或源自其尊崇的智者的成功经验，对渴望自我精进、加速成长的读者有着极高的参考和借鉴价值。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">推荐理由：</b></p><p class="ql-block"> 本书把幼儿园一日生活分为生活活动、学习与游戏活动、户外活动和过渡环节、生活常规、游戏常规、教育活动常规、礼仪常规等十大内容，并提出了教育要求和指导要点。按照幼儿园一日生活的流程进行章节的编排，突出了幼儿园一日生活的整体性、连续性和全面性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">读书承诺</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们承诺：读好书，好读书，坚持读书，让读书成为一种习惯，注重知识积累，获得思想启迪，从此刻起，提升自己，改变自己。</p> 倡议教师 <p class="ql-block"> 1.放下手机，远离电子产品，每天抽出30分钟以上时间阅读，让阅读成为生活中必不可少的事情。</p><p class="ql-block"> 2.购买或借阅一定数量的专业书籍，并且做好读书笔记，撰写读书心得。</p><p class="ql-block"> 3.向同事推荐和分享好书，促进教师间的交流与分享，享受共同阅读的快乐。</p><p class="ql-block"> 4.利用家园联系群，向家长和幼儿推荐和分享好书，传播科学育儿知识，帮助家长提高家庭教育的水平，也帮助幼儿养成良好的习惯。</p><p class="ql-block"> 5.教师读书不仅要专，也要博。除了阅读专业书籍，还要阅读文学作品，通俗易懂的哲理书以及优秀的文学类书籍。提高自身阅读量与书籍储备量，做孩子身边最好的榜样。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动安排</p> 倡议小朋友 <p class="ql-block">1.坚持每天阅读，给阅读留“专属时间”，养成热爱阅读的习惯。</p><p class="ql-block">2.积极参加园内阅读相关各项活动。</p><p class="ql-block">3.向小朋友们分享好书、推荐故事，享受共同阅读的快乐。</p><p class="ql-block">4.读好书，交好友。爱护保护图书，不破坏图书，做文明阅读者。</p> 倡议家长们 <p class="ql-block">1.给孩子提供有益、多样的图书和静心阅读的时间与空间。</p><p class="ql-block">2.共同制定亲子阅读计划，坚持每天陪伴孩子一起进行亲子阅读（20分钟或30分钟），增进亲子之间的情感。</p><p class="ql-block">3.引导孩子享受阅读的快乐，分享阅读的感受，形成良好的阅读习惯。</p><p class="ql-block">4.坚持做孩子的表率，鼓励陪伴孩子参加园内活动，争当“书香家庭”。</p><p class="ql-block">5.积极参加幼儿园开展的各项亲子阅读活动。</p> 好书推荐 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">家长阅读书目推荐</b></p><p class="ql-block">《好妈妈慢慢来》 《告诉孩子，你真棒》 《孩子，把你的手给我》
《亲爱的安德烈》
</p><p class="ql-block">《行之有效的正面管教工具》《培养孩子从画画开始》
《捕捉孩子的敏感期》
《谁拿走了孩子幸福》
《好父母，好家教》
《好妈妈胜过好老师》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">亲子阅读书目推荐</b></p><p class="ql-block"><b>主题一：家庭生活，父母之爱
</b></p><p class="ql-block">《我爸爸》《我妈妈》
《猜猜我有多爱你》
《逃家小兔》
《爷爷一定有办法》
《抱抱》
《给爸爸的吻》
《妈妈的红沙发》
《我的爸爸叫焦尼》 </p><p class="ql-block"><b>主题二：生活习惯，生理知识
</b></p><p class="ql-block">《小鸡鸡的故事》
《乳房的故事》
《小威向前冲》
《牙齿大街的新鲜事》
《肚子里有个火车站》
《牙虫大搬家》
《不睡觉世界冠军》
《呀，屁股！》 </p><p class="ql-block"><b>主题三：群体交往，社会活动
</b></p><p class="ql-block">《我爱幼儿园》
《迟到大王》
《蚯蚓的日记》
《鸭子骑车记》
《大卫不可以》
《大卫上学去》
《鳄鱼爱上长颈鹿》
《搬过来搬过去》 </p><p class="ql-block"><b>主题四：幽默风趣，不惧困难
</b></p><p class="ql-block">《讨厌黑夜的席奶奶》
《三只小猪的真实故事》
《三只小猪》
《三只小狼和大坏猪》
《我不知道我是谁》
《扑通》
《咕噜牛》
《咕噜牛小妞妞》 </p><p class="ql-block"><b>主题五：本土故事，民间传说
</b></p><p class="ql-block">《灶王爷》
《红豆婆婆》
《苏和的白马》
《咕噜咕噜涮锅子》
《桃太郎》
《雪孩子》
《五颗小豌豆》 </p><p class="ql-block"><b>主题六：处理情绪，人生智慧
</b></p><p class="ql-block">《南瓜汤》
《石头汤》
《生气汤》
《三个强盗》
《六个人》
《獾的礼物》
《花婆婆》
《请不要生气》 </p><p class="ql-block"><b>主题七：生物百科，生命故事，数理知识
</b></p><p class="ql-block">《一片叶子落下来》
《一粒种子的旅行》
《生命的故事》
《恐龙大陆》
《小种子》
《一条聪明的鱼》
《这样的尾巴可以做什么》
《首先有一个苹果》 </p> 每日阅读打卡📖 <p class="ql-block"> 六幼线上阅读打卡开启啦！请老师们每天坚持打卡，彼此督促和影响，借着读书的契机，把自律变成习惯。</p> <p class="ql-block"> 最是书香能致远。让阅读成为一种生活方式，让书籍成为我们终生的伙伴。让我们和孩子一起，以书为友，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵，让浓郁的书香充盈在幼儿园的每个角落！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">责任编辑：勒毛吉</p><p class="ql-block">审 核：普化草</p><p class="ql-block">编 辑：桑文英</p>