<p class="ql-block"> “双减”在行动 作业展风采</p><p class="ql-block"> ——红旗街小学低语组</p><p class="ql-block"> 为了促进学生全面发展，扎实落实“双减”政策，4月6日，红旗街小学低语组教师，针对“‘双减’政策下特色作业设计”展开了一场深入、透彻的教研活动。 </p> <p class="ql-block"> 在“双减”政策下，国家大力提倡减轻学生的作业负担，全面提高学生的综合素质，这就要求教师在布置作业时，要在形式上不断创新，让学生从繁重的作业中解脱出来，真正地感受到学习知识的趣味性，这样才能促进学生身心的健康发展。</p> <p class="ql-block"> 让学生能够轻松高效地学习，让他们在学习中感受到莫大的喜悦和乐趣。我们认为在语文课堂作业的布置中，要想做到这一点，可以从以下几个方面着手：</p><p class="ql-block"> 一、结合绘画布置趣味作业</p><p class="ql-block"> 很多孩子都有绘画天赋，他们总是喜欢用绘画的方式表达内心的某种情感。我们了解到绘画可能是孩子表达内心情感的主要方式，可以以此方式来完成语文学习。这样既可以提高学生的动手能力和参与意识，同时也可以增强学生的画面感。</p> <p class="ql-block"> 二、利用思维导图加强记忆与课外拓展</p><p class="ql-block"> 思维导图能将一本教科书变成一幅图，让孩子们通过预习，在正式上课前，已经对将要学习的知识有了一个整体的了解。知识通过脉络的方式更加有条理，有层次感，便于理解和记忆。思维导图的建立，让孩子们因为提前做了整体地预习，上起课来，更有自信和兴趣，学习效果也会更好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三、落实素质教育，引领孩子走进古诗词的世界</p><p class="ql-block"> “双减”背景下，怎样让每个学生都高效快乐地完成作业？这是时代给我们每个教师出示的一份沉甸甸的考卷。作为小学一线语文教师的我们需要做些什么？落实小学语文学科素养是我们的出发点，也是归属点；古诗词教学是小学阶段的重点，也是难点。为了培养学生对古诗词的热爱，低语组的各位老师为同学们布置了“读古诗”、“唱古诗”、“画古诗”等趣味口头作业，让同学们在开心吟唱诗词的同时，更能理解诗意、品味诗境。</p> <p class="ql-block"> 在“双减”政策下，红旗街小学坚持“以德育人”，定期开展有关“特色作业”的教研交流活动。“特色作业”的有序开展既减轻了学生的负担，又增加了他们的实践能力。学生和家长们纷纷点赞，他们认为，作业不再局限于笔头，更加利于孩子德、智、体、美、劳全面发展。从实践中丰富体验，从创造中博闻强识。希望红小学子们能通过“特色作业”开阔视野、丰富积淀，在行中学、行中思、行中悟，拥有健康的体魄、快乐的心灵！</p> <p class="ql-block">编辑: 张 丽 </p><p class="ql-block">审核: 史宝丽 马小梅</p>