<p class="ql-block"> 数学绘本，是图画书，是故事书，也是数学书。为了让同学们感受数学的魅力，感受数学与生活的紧密联系和数学的魅力，享受数学学习的乐趣。沈西育人学校五年组举行了“绘声绘色，绘多彩数学”绘本创编活动，五年级的同学们在各班老师绘本故事教学指导下、精心构思、认真绘制， 一个个精彩的数学故事形象生动，把生活里的数学知识、数学概念，都完美地蕴藏在美妙的故事里。</p> <p class="ql-block"> 课上，数学教师们对学生创编进行了指导。</p> NO.1 表达清楚 <p class="ql-block"> 在绘本中，可以运用图画、符号、文字等多元的形式来讲述故事，完整地传递出整本书的故事。确保读者能看懂你写的和画的东西。在这一板块，主要强调文字的要求。</p><p class="ql-block">1、语言意思清晰、完整，读者能看懂意思。</p><p class="ql-block">2、语句通顺，就是写的句子要合乎语法规则、合乎事理，合乎人们的语言习惯。</p><p class="ql-block">3、句子写具体。在句子主体中加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使文字表达的意思更加清楚明白，更加生动形象，提高读者的阅读兴趣。</p><p class="ql-block">4、书写规范。先对文字进行排版，整齐美观，没有错别字。另外，如果是在图上写字，尽量保证底色较浅，文字较深，避免由于色差太小，文字模糊不清的情况。或者直接在图画下面留出空白版面用来写字。</p> NO.2 故事有趣 <p class="ql-block"> 每个作品都是一个独立而精彩的绘本故事，可以是童话，也可以是神话和现代故事。由于我们创编的绘本主要读者是中年级小学生所以故事要符合儿童心理和语言习惯，内容丰满，情节精彩，引人入胜。从结构上来说，一个好的故事应该具备故事的开端、发展、高潮、结局这几个基本环节。</p><p class="ql-block"> 从材料来说：故事要有核心情节和精彩的细节，称为故事核。在同学们交上来的很多绘本故事中，有一些作品都只是把练习册上的习题，开一个平淡无奇的开头结尾，再配上图，这样的绘本画面美观，但是仔细读来却索然无味，这样的数学绘本故事只是穿了“绘本”的外衣，实质上更像数学小报或者习题解析。</p><p class="ql-block"> 什么样的故事才有趣呢？作者就像一位敬业的导游，领着旅客四处转悠，欣赏沿途的风光，最后到了目的地，这样的故事才跌宕起伏、引人入胜。</p> NO.3 知识丰富 <p class="ql-block"> 数学绘本是一本有趣的故事书，同时，也是一本知识丰富的数学书。数学知识与精彩故事完美结合每本书一个故事，讲解一个核心知识点，将枯燥的数学抽象概念通过故事，提炼重要数学概念，汇总、解析并延伸，深入浅出讲解数学知识。</p><p class="ql-block"> 小作者们要有意识地地用数学的视角关注自己身边发生的事情，对绘本主题相关的数学知识进行整理，并在绘本脚本故事脉络主线中加入数学教学内容，当然，在创编绘本的过程中，孩子们可以适当地对单元主题下的课时教学目标适当地进行删减，做到对书本知识的升华。</p> <p class="ql-block"> 接着，教师们又展示了一些数学绘本范例。</p> <p class="ql-block"> 同学们发挥想象，奇妙创造，以数字、故事等为创作基本素材，用一套画笔，一张白纸，运用学过的加减法、分数、几何图形等数学知识做图，用孩子独特的视角，绘制了一个个“数学世界中的故事”。</p> <p class="ql-block"> 绘本使数学知识变得“栩栩如生”，它把生活方方面面的最初的、最浅的、最好玩的、最实用数学知识、数学概念，都完美地蕴藏在美妙的故事里，让孩子在感动的同时也打开了心智。</p> <p class="ql-block"> 童真、童趣、童心，在这些独具个性的绘本中自由流淌，展示了同学们无穷的想象力。同学们活学活用，将自己眼中最初、最浅、最好玩、最实用的数学知识按照自己的意愿完美地蕴藏在美妙的故事中。不仅提升了数学思维，感受数学与生活的密切联系，同时也领略到数学文化的独特魅力。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，同学们爱上了数学绘本，学校将继续鼓励同学们多创作，把所学数学知识应用到生活中，让数学学习有美、有暖、有智慧。</p>