一．什么是“双减”<br>中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。<br><br>切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。 二．“双减 ”究竟减什么？<br>1、减轻学生负担，提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，全面压减作业总量，降低考试压力，提高教育教学水平，依法保障教师权益和待遇。<br><br>2、全面规范管理校外培训机构，加强预收费监管，严禁随意资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业。要完善相关法律，依法管理校外培训机构。 三．“双减”后，学校要做什么？<br>1、全面压减作业总量和时长，提高作业设计质量。减轻学生过重作业负担。学校要求健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；七至九年级书面作业平均完成时间不超过90分钟。<br><br>2、提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。 四．”双减“后，家长需要怎么做？<br>1、无论学校承担多少责任，无论孩子在学校里学多久，哪怕孩子在学校里完成了所有的作业，但是孩子和孩子之间是不一样的，有些孩子老师讲一遍就懂了，有些孩子老师讲了两遍还是迷迷糊糊，有些孩子今天生字写两遍就会了，有些孩子就是今天学了明天忘了，有些孩子早就会自主看书了，有些孩子回家只会捧着手机，如果我们因为双减而对孩子的学习不管不问，那其实是对孩子的不负责。<br><br>2、孩子还在小学的时候，正是培养习惯的时候，这个时候家长对孩子的多一点关心也许就能帮孩子越过一道坎。有时候，养成一个习惯很难，背一篇课文很难，那你是不是可以和孩子一起克服困难呢？解不出题目没关系，拿去问老师就行，可是孩子该有的良好的习惯都没有，难道老师要管到孩子上床睡觉为止吗？<br><br>3、“双减”减培训不减成长。“双减”减掉了孩子繁重的培训，但不意味着让孩子自由化发展，而是需要家长在重视培养孩子良好的道德品质同时，关注孩子个性化发展，培养孩子终身发展的综合素质，培养孩子健全的人格和乐观向上的进取精神。 <h3 style="text-align: right">北石槽乡初级中学宣</h3>