<p class="ql-block ql-indent-1">新学期我校教学工作以县教育体育和科学技术局工作安排和学校工作计划为指导，进一步落实上级有关“双减”文件精神，落实教学工作中心地位。以课堂教学管理为重点，以教学过程精细化管理为抓手，通过推行“五步教学法”，达到构建高效课堂、提高课堂教学效果、减负不减质的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">学期初确定了教改带头人，由五位老师带头进行教学改革，在实践中发现问题，进而针对性解决问题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">推行“五步教学法”。明确学习目标，自主预习，培养学生自主学习和独立思考的能力，增强学生的专注力和记忆力，优化课堂整体结构，提高课堂教学效益。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">以预习为引领，课堂上通过强化记忆知识点，提高学生的学习效能，实现高效课堂。重视预习的作用，培养学生自主学习习惯和自学能力，提高学生独立思考问题的能力。在课堂上强化知识点的记忆，调动学生的学习情绪，激发学生良好的学习状态。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们进行了两轮的听评课活动，对推行“五步教学法”开展教学研究。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在师校长的带领下，老师们不断专研，反复练习，通过数次研讨逐渐掌握教学方法并实施，教学效果明显。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教改是一条漫长坎坷的道路，相信五小的各位老师能克服重重困难，探究出一条适合我们自己的教学之路，带领五小的孩子们稳步前进！</p><p class="ql-block"><br></p>