教研之花，线上绽放——德惠市第六小学二年组第三次集体备课

小月

人间最美四月天，草青树绿雨润绵。4月3日上午，六小学二年组班主任再一次相聚在云端，结合线上教学实际情况和特点，进行一场别开生面的线上教学集体备课活动，针对如何更好地开展线上教学，答疑解惑教学服务进行全面探讨，二年组包保领导李论主任参加了本次视频会议。 　　会议由王忠敏组长主持，老师们经过前期的资料查找和准备，通过钉钉大家资源共用，经验共享，形成欲教先研的习惯，共同成长，为学生的线上学习开展更有效的教学方式。 语文集体备课 　　本次集体备课分学科进行，语文学科备课内容为第四单元，本单元以“童心”为主题，充满了丰富的想象，主备人刘晶老师从内容安排，教学重点、语文要素等方面进行全面的分析。 　　集体备课是教师智慧的凝聚，不仅主备人对教学进行深入的构思，其他教师也粉粉发表自己的观点、见解，不当“看客”和“听众”。 　　高艳华老师就《沙滩上的童话》课后习题在答疑解惑时引导学生学会用童话故事“五要素”展开合理的想象“编故事”。滕淑艳老师通过抓住重点词语和书上的画面体会朗读时不同语气，在推送课后对《彩色的梦》一课进行朗读指导。夏军玲老师提出对学生仿写的训练指导，可联系生活利用音乐和图片激发孩子的想象。韩丽丽老师在落实识字和写字指导上，提出鼓励学生创编识字“小口诀”，自制纠错“小口袋”。齐丽华老师通过《我是一只小虫子》一课，引导学生学会以第一人称口吻创编故事，用拟人的写法展开合理想象。 王忠敏老师对语文学科进行总结：推送资源后，第一课时要关注读的指导和生字书写指导，第二课时要根据每篇课文内容落实语文要素，在答疑解惑环节，要紧扣文本中的关键词，精心设计话题，注意话题的趣味性和生活化，及时根据孩子们的需求进行有效指导。 数学集体备课 　　数学备课内容为第四单元《测量》，书中重视借助实际的操作活动，让学生体会引入长度单位分米、毫米和千米的必要性。结合估测活动，发展学生估测意识和估测能力。主备人王秋月老师从学习目标、活动准备、知识点梳理、课后答疑几方面进行详细的分析。 　　组内教师根据学生身心发展规律，结合线上教学特点以推送资源+知识梳理+答疑解惑+个性辅导的模式，纷纷发表自己的想法。 　　王丽老师在《铅笔有多长》课后答疑预设让学生说一说学过的长度单位并举例说明1分米1毫米有多长，以及相邻长度单位的进率对本课内容进行巩固。杨艳春老师在《1千米有多长》推送后，借助身体上的尺子让学生猜测、推理100米1000米有多长，发展估测意识。李亚晶老师课前让学生准备10厘米和6.3厘米的铅笔，让学生动手测量，更直观地体会1分米和几厘米几毫米。马永兰老师结合生活情景让学生在家里走一走，从哪到哪是多长，走了几趟，进一步理解更大的长度单位。刘丽丽老师创设有趣的数学故事，让孩子从中找出不合理的地方，创造一个师生互动，生生互动的答疑环节。张静老师提出让孩子根据导学案提前预习，带着问题去听课，听课过程中适时暂停，留有充分的思考时间。 　　在线上备课过程中，老师们已经意识到线下的教学模式、方法很难适应线上教学任务。因此大家打破传统思维模式，勇于创新，集思广益。采取以导学案的设计模式实施线上教学。在备课中做到“先学后教”，“以学定教”，准确预判学生现有水平和学生可能对哪一部分知识掌握不够，进行合理指导。 主任总结 　　最后，李论主任对本次集体备课进行了总结，李主任对老师们认真备课、积极研讨的态度给出充分的肯定，同时也为我们提出了中肯的建议，推送资源除国家资源库之外的其他视频一定要严格把关，答疑环节要体现有效的互动，能及时发现并纠正孩子的错误，多关注一些有困难的孩子，及时了解他们的学习状况。力求线上教学尽善尽美。 　　瀑布之所以壮观是因为它选择了勇往直前；水滴之所以能穿石是因为它选择了坚持；“疫”虽未去，我“备”努力。六小人定将勇往直前、坚持到底。有“备”无患，抵御万险千难；有“备”而来，课堂精彩无限! 宣传策划：吕彦桃宣世梅审核校对：李论王忠敏图文编辑：王秋月二年组班主任