<p class="ql-block">这几天户外活动时，我发现孩子们时常三五成群的蹲在地上，一起观察着什么。出于好奇，我也凑上去。原来孩子们正在观察小蚂蚁！</p> <p class="ql-block">“小朋友们见过蚂蚁吗？那蚂蚁长什么样子呢？”</p><p class="ql-block">👧“蚂蚁黑黑的有很多脚”</p><p class="ql-block">👦“蚂蚁有两条长长的胡须”</p><p class="ql-block">👧“那我们一起来看看蚂蚁到底长什么样子吧”。</p> <p class="ql-block">原来蚂蚁全身呈黑色或棕色，头上长着两根触角，但是可别看它的触虫小，它能给许多蚂蚁传播信息呢。蚂蚁它有六只脚，爬起来敏捷自如。</p><p class="ql-block"> “那我们小朋友一起去外面寻找蚂蚁吧，看一看蚂蚁是不是像老师找的这张图片上一样，再找一找蚂蚁的家在哪里呀？”</p><p class="ql-block"> 大家纷纷去寻找蚂蚁的身影。</p> <p class="ql-block">“老师老师我找到蚂蚁了，这里好多蚂蚁呀，肯定是蚂蚁的家。”</p> <p class="ql-block">瑶瑶跑过来跟我说：“老师，蚂蚁好像在吃饼干。”</p><p class="ql-block">“那你们知道蚂蚁最喜欢吃什么吗？”</p><p class="ql-block">“糖”</p><p class="ql-block">“小朋友们真棒，你是怎么知道的呀？”</p><p class="ql-block">“有一次我掉了块糖果在地上一会就爬满了好多蚂蚁。”</p><p class="ql-block">鑫鑫说。宣宣抓到一只蚂蚁跟我说：“老师可不可以把它当宠物养起来呀？”</p><p class="ql-block">我说，“那你也可以试试呀！”</p> <p class="ql-block"> 整个活动依据幼儿的认知规律和年龄特点，根据幼儿喜欢多动，喜爱游戏的天性，充分利用农村自然资源优势，在整个观察活动中，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，培养幼儿的观察事物的能力。激发了幼儿联系生活经验观察,交流与表达的欲望，拓展幼儿的知识,激发幼儿进一步探究的欲望。</p>