杨大芳的美篇

杨大芳

奋斗的历程 ——记六一班综合性学习活动 　　人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，中国共产党忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民，在中国这片广袤的土地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。第四单元围绕“奋斗的历程”开展了一次综合性学习活动，继承光荣传统，创造美好未来。 阅读分享会 “开展阅读分享会”活动，学生通过分享阅读方法，可以在单元学习的基础上更加深入地了解百年余来党的奋斗历程。 　　回顾梳理阅读方法。我们已经学习了很多阅读方法，如，抓住关键句，把握文章的主要观点；关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质；查找相关资料，加深对文章内容的理解；体会场景、细节描写中蕴含的感情……综合回顾，旨在帮助学生打开思路，重温学过的阅读方法。 　　借助“阅读材料”，自主完成阅读卡。“阅读材料”是学生完成阅读分享活动的重要素材。本次活动是引导学生借助“阅读材料”对学过的阅读方法的一次综合性运用，也是对小学阶段学习成果的综合检验。 　　学生们用心阅读，精心制作了丰富多样的阅读记录卡，在读、思、做中培养了学生们的综合素质。 　　借助阅读卡分享交流。在交流环节中，先让学生在小组内展开交流，然后推荐代表全班交流。学生能从不同角度交流，如，有的小组把阅读方法的运用对文章的理解和体会结合起来；有的小组分享了运用的哪些阅读方法，这些方法对文章的哪些内容的理解有帮助；有的小组结合查找的资料，加深对文章的理解…… 　　学生们认真倾听，在交流中了解了自己在阅读方法运用时的优点和缺点。 　　制作小诗集 　　“砍头不要紧，只要主义真。”“不到长城非好汉，屈指行程二万。”一首首红色诗词，记录了共产党人和中国人民坚忍不拔、宁折不弯的大无畏精神。假期里，学生们查找资料，搜集红色诗词，感受其中蕴含的深厚的革命情怀。最后制作成小诗集。 　　学生们分类搜集，分类整理，有的搜集革命领袖、革命英雄写的诗词；有的搜集歌颂中国共产党、歌颂新中国的诗词；有的搜集讴歌改革开放和新时代的诗词...... 　　研读交流，分享提升。学生们先在小组内交流，按照诗集封面，目录、印象最深的诗词，制作诗集的感受等方面分享。最后推荐代表全班交流，师生共评。 　　学生们通过制作诗集，感受到了“红色味道”，沿着先辈们的脚印，体验了他们走过的路……作为新时代的小学生，应该好好学习，天天向上，时刻准备着为共产主义事业而奋斗！