<p class="ql-block"> 画图的方法是理解问题、分析问题、解决问题时一种常用的基本策略。但它不只是教师分析问题的策略，也应该成为学生解决问题的策略。画图策略的运用不能停留在“老师画、学生看”的水平，应该逐步提升到“学生画、学生用”的程度。为此，在解决问题的教学中要有意识地进行画图表示数量关系的训练，帮助学生逐步养成画图解题的习惯，形成技能。</p> <p class="ql-block"> 通过画图，帮助孩子们理解题目的意思，可以变抽象为具体、化复杂为简单，可以拓展学生的思路。</p> <p class="ql-block"> 本次活动让孩子们通过绘制生活情境图自编、自画，创做出一幅精彩的作品，让孩子们利用画图这个中介辅助理解题意，在画图的过程中展示数学思维和思维火花。孩子们把文字转成图画、把图画转成思维、是一个从“外化”到“内化”来发展学生逻辑思维的过程。此次活动让孩子在创作中感受数学的奥秘！</p>