[学好身边人做好当下事]理卫完小疫情防控应急演练

萍萍

为进一步提高疫情防范和处置能力，落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防控原则，让全体教师熟练掌握学校疫情防控工作流程，确保2022年春季教学工作安全有序进行，经周密策划，3月28日下午，我校开展了新冠肺炎疫情防控模拟演练活动，学校领导班子成员和全体教师及部分学生参加了此次活动。演练前，学校召开了疫情防控应急演练工作会议。校长陈云松说明了本次演练活动的意义及重要性，学习了省州县各级防疫政策及中小学新冠肺炎疫情防控技术方案（第四版），教务主任对应急演练进行了分工，对学生入校的体温检测、疫情处置等演练流程做了详细安排。 模拟场景一一、晨午检模拟演练3月28日下午1点20分，演练人员在做好正确的防护措施下，严阵以待。学校德育处组织部分学生保持适当的间隔距离有序排队，随后值周、值班教师使用额温枪对学生逐一进行体温检测，并认真做好记录。学生以班级为单位排队，并保持人与人之间的距离为一米。 二、异常人员体温复测记录模拟检测出体温异常的“学生”，学校疫情防控应急处置小组马上启动应急预案。立即由值周教师将学生带到观察室，在观察室，值周教师需要再给学生测量一遍体温，确认体温高于37.3摄氏度，同时进一步询问发病学生近14天内活动轨迹。进一步观察了解学生情况，对学生进行安慰，确认发热后，及时采取隔离措施，学校消杀员对场所进行全方位消杀。 同时联系家长要求家长将其带回家，并送至医院做进一步检查确认病情，其余学生按防疫要求佩戴口罩，减少聚集、减少流动，尽量在教室里学习；涉及班级班主任跟踪学生病情确认情况，及时反馈学校疫情防控工作领导小组，学校疫情防控工作领导小组，报告上级教育行政部门、卫生管理部门。涉及班主任向陈云松校长报告医院反馈患病学生核酸检测为阴性，初步诊断为普通发热，疫情检测组反馈师生体温排查结果均正常，学校疫情防控领导小组在指挥室进行综合研判，新冠肺炎疫情防控领导组组长陈云松校长下达疫情解除命令。模拟场景二五年级班科任老师何艳萍在课中发现一名学生出现双眼发红、精神不振，并伴有胸闷等症状。 （早发现）何艳萍老师暂停教学，询问学生健康状况，并立即用额温枪给学生测量耳朵或是腕关节上5公分内侧量体温，确认体温高于37.3摄氏度。何艳萍老师提醒所有现场学生佩戴好口罩，给未携带口罩的学生发放备用口罩，同时关闭教室门，要求全体学生原地等候学校处置，同时进一步询问发病学生近14天内活动轨迹。 （早报告）陈云松校长向中心校长段玉林汇报情况。乍建标老师根据需要联系村委会、卫生院、派出所请求支援。（早隔离）杨丽娟老师用校园广播通知全体师生立即停止室外活动，回到班级和办公室。学校门卫封闭校门，停止出入，校内全体师生佩戴医用外科口罩，在教室等待进一步处置。 何艳萍老师和范育才老师对五年级教室的学生进行体温检测，并询问接触史、旅居史。各班级上课教师再次核对晨检情况，排查是否还有其他类似症状人员。排查汪鑫密接人员、次密接人员、其他重点人员。与班主任对接由班主任分类造册上报陈云松校长，积极配合疫情防控工作。 （病情跟进）患病学生送达医后，杨丽娟老师跟进诊断结果，其余学生在本班教室暂时隔离，等待患病学生诊断结果。 （综合研判）杨丽娟老师向陈云松校长报告医院反馈患病学生检测为阴性，初步发热为普通发热；乍建标反馈学生行程，其家人接触史均无涉疫风险；学校疫情防控领导小组在指挥综合研判。 （规范复课）班主任范育才老师和对患病学生继续进行跟进和关怀，待病愈后指导学生按相关要求完成复课手续。通过这次模拟演练，各流程负责人进一步熟悉了各环节流程，提高了应对疫情防控应急反应能力，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，保障学校各项工作正常运转。模拟演练结束后，领导班子针对演练中出现的问题，积极梳理，结合实际进行一步优化方案，保障教育教学正常开展，进一步筑牢校园疫情防控安全网。 制作人：何艳萍审核：陈云松