<p class="ql-block ql-indent-1">“双减”政策的春风吹遍了校园。在“双减”大背景下，为贯彻国家、省、市有关“双减”政策精神，为进一步落实教育部关于学校作业管理的有关规定。2022年4月6日，浐灞第十八小学英语教研组进行了英语学科作业设计教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">参会教师认真研读文件，学习文件精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英语学科作业设计指南指出，教师在设计作业时应注意以下方面：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 发挥育人功能，形成以学生学习与发展为中心的学习体系；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 突出语言实践，实现语言的综合运用和思维能力的提升；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 提升学习品质，发挥好作业在促进学生自主学习、自我监控、自我管理等方面的作用，通过作业提升学生的学习品质；</p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 体现作业分层，面向全体学生，关注个体差异。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同时，教师在设计作业时，要做到压减总量、控制时长、调整结构、提升质量。坚持六项设计原则，做到有目的性、趣味性、多样性、运用性、操作性、层次性。进一步提升作业设计的科学性、针对性和规范性，增强作业实施的有效性，减轻学生过重作业负担。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">设计指南将英语作业分成三类：基础类、实践类、探索类。同时强调，要精选作业内容，丰富作业形式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研组教师通过典型案例分析学习，对作业设计有了更明确的认识。结合以往的作业设计经验，英语教研组教师将会继续升级优化，不断创新。以下是各年级部分实践和探索作业展示：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次教研活动，英语组教师明确了作业设计的方向。结合实际生活，以教材内容为基础，拓展延伸，灵活创新，系统探索符合本年级的作业设计，制定初步计划。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生课后作业的改革和创新，绝非一朝一夕之功，需要老师们在日常教学中不断的摸索和探究，在作业上变“花样”，才能设计出既提高学生实践能力，又调动起学生学习兴趣的作业。同时多样化的选择性作业，使所有学生都得到不同层次的训练和发展，努力实现“减负”与“提质”的双赢。</p> <p class="ql-block">撰稿：刘锦</p><p class="ql-block">拍摄：赵子薇、吴念秋</p>