<p class="ql-block"> “双减”政策教师心得体会</p><p class="ql-block"> 西安市鄠邑区北街小学 崔祯</p><p class="ql-block"> 编者语：“双减” 指出要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。“双减” 政策的出台，作为教师的我看到了国家对教育改革的决心和力度。每天奋战在“双减” 工作中的我们要积极认真贯彻，积极响应，主抓“课堂质量” ，认真落实“五项管理” ，严格执行双减“作业管理” 标准。</p> <p class="ql-block"> 一、 认真研学，钻研教材</p><p class="ql-block"> 利用教研学习时间，认真学习课程标准， 对课程标准有新的认识，更新教学理念， 仔细钻研教材， 使各单元的教学目 标更加明确， 依据单元目 标制定合理地课时教学目标， 并依据班级的实际情况， 修改教案，有针对性地对所学知识进行训练。 </p><p class="ql-block"> 二、 优化课堂，精讲精炼</p><p class="ql-block"> 每个学生的接受能力参差不齐， 在课堂有限的 40 分钟里， 只能照顾大部分学生。 而双减政策下的课堂上做到精讲精练， 精心设计课堂问题， 主抓重点， 上好 20 分钟微型课，利用 10 分钟进行当堂训练， 面批讲解， 认真分析， 当堂评价， 做到精讲精炼， 大大提高了课堂教学效果。</p><p class="ql-block"> 三、 作业分层，注重高效</p><p class="ql-block"> 针对班级中不同学生的特点， 设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业，作业设计尽量精而简， 要照顾到各个层次的学生。 </p><p class="ql-block"> 同时还布置一些具有趣味性和实践性的特色作业，如画思维导图， 调查采访， 语文日记等， 让中下生把完成老师的作业当作一件乐事， 充分让每个学生都能体验到成功的喜悦， 逐渐树立起学习的信心。</p><p class="ql-block"> 四、 全面发展，健康成长</p><p class="ql-block"> 在校内，用好课后服务时间， 指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑， 为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的艺术、 体育、 阅读等社团活动。</p><p class="ql-block"> 同时充分利用课余时间， 鼓励学生从事力所能及的劳动， 开展适宜的体育锻炼， 丰富学生的校园生活， 让学生能多元化发展， 健康成长。</p><p class="ql-block"> “双减” 其实不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法， 而是对教师提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率。总之，作为教师， 在“双减” 政策下，一定要坚持初心，提升自己， 才能更好地为学生和教学服务。</p>