科学实验活动

蓝

第课

幼儿

科学

活动

原理

齿轮

实验

针筒

目标

了解

科学活动一：《鼻子动一动》

①灵敏的鼻子👃鼻子可以呼吸，还可以辨别各种不同的气味哦！闻一闻老师出示的水果分别是什么味道呢？

②奇妙的感官 探索捏着鼻子，戴上口罩，蒙上眼罩感受不同的物品（原来鼻子和嘴巴，眼睛之间，也有一些微妙的关系哦）

③肺的呼吸：我们人体里有两个肺，一个在左一个在右，今天我们一起制作一个人气球模拟肺；通过肺模型的制作，培养幼儿的动手能力和环保意识。通过模拟呼吸过程，让幼儿通过直观的视觉感知吸气和呼气时肺和膈肌的运动，使幼儿培养良好的观察习惯。 最后，一起唱了呼吸歌，还了解了用嘴巴呼吸的危害，并完成了操作单页。

科学活动二：《来喝茶》

①茶叶香：茶叶是我们中国的特产我们了解了干茶可以闻到香味；放进热水中浸泡，水的颜色有变化；茶叶吸水后开始伸展，茶水的颜色会越来越深。

②花茶时间：香香的花也可以泡茶哦，我们一起来闻一闻观察一下颜色也不一样哦。

③茶水变色：

（1）我们在有水的量杯里，分别加入柠檬酸和洗衣粉。

（2）小朋友用滴管分别取适量的溶液，滴到PH试纸上，观察试纸颜色的变化。

（3）将茶用水冲泡好，在其中一杯茶水里倒入洗衣粉水，观察茶水的颜色，颜色变深了。

（4）认真观察继续在杯中倒入柠檬酸溶液，观察茶水的颜色，颜色开始变浅了。

这是个非常有趣的化学反应；原来，溶液中含有二价铁易被氧化成三价铁，并与茶水中的鞣酸反应生成深色的鞣酸铁。而柠檬酸具有还原性，可以将三价铁还原成二价铁，从而使茶水颜色变浅。最后我们一起完成了操作单页，只听小朋友说太好玩了，科学活动就是那么神奇的有趣哦(●°u°●) 」

科学活动三：《热的实验室》

①热在哪里？一年四季中哪个季节最热呢？热来自哪里？我们怎样可以产生热能呢？双手互相摩擦时会感觉手心热热的，原来摩擦可以生热（打火机也是利用摩擦生热的）；电磁炉通电后、蜡烛点燃后都会产生热能。

②了解热的传导性：通过视频观察学习热的传导性，生活中还有哪些热传导的例子？我们一起来说一说如：煮面条、烤面包、量体温等

③探究实验---翻滚的小鱼：在硫酸纸上画一条小鱼；杯子里倒入温水；用橡皮筋把纸巾固定在杯口，把画有小鱼的硫酸纸放在上面，你的小鱼在翻滚吗？把其他不同的纸放在上方，它们都会翻过吗？为什么？

科学原理：温（热）水可以产生大量的蒸汽，且能透过纸巾。当硫酸纸或其他材质的纸放在餐巾纸上方时，下面的一面受到纸巾传递来的热进而膨胀，而另一面不膨胀，所以“纸鱼”又开始向不膨胀的一面滚，如此反复多次。最后我们一起完成活动操作单

科学活动四：《奇妙的纸》

活动目标：

1.了解再生纸的由来，知道不同纸的吸水性是不同的。

2.通过实验比较不同的纸在水中的变化，能进行简单的实验记录。

3.愿意与同伴交流，分享探索的过程。

科学原理：就是一般的毛细现象，由水的表面张力所产生的。纸是由细小的纤维构成的，纤维之间结合的不紧密，水在接触纸以后，由于毛细现象会沿纤维间的细小缝隙运动，这也是物体间分子力的主要表现。纸的材质不同，纤维间隙大小不同，吸水快慢也有不同。

科学活动：第5课 |空气的力量

【活动目标】

1.对和空气有关的游戏感兴趣，愿意主动操作。

2.通过降落伞的游戏感受空气阻力的存在；发现物体的重量可以影响降落伞下落的速度。

3.培养幼儿对科学小实验的兴趣，体验发现的乐趣。

科学原理：

降落伞下落时会受到空气阻力，这种力量会使降落伞下落的速度变慢。

第6课 | 印画好好玩

【活动目标】

1.知道物品有凹凸的纹路，才能印出图形的轮廓。

2.会仔细观察了解印章的秘密。

3.对印章有浓厚的兴趣，寻找印章在生活中的作用，产生自制印章的愿望。

Ø科学原理：活字印刷术的基本原理其实十分的简单，就是将每一个字的反单体用铸造的胶泥刻出来，一个一个的分开来，将比较常用的字大量的制造出来，如果要印刷一本书就可以将书中的每一个字都挑出来进行重新排列。然后在排列好的字上涂布均匀墨汁，这样在上方贴上一层纸就能够将书中的内容复制下来，整个操作过程和之前的临摹或者拓印相比，要简单省力的多，如果一个胶泥铸造的字不能使用了，可以快速地再进行制造，不仅方便快捷，而且失误率低。我们在活动中操作的活字，已经是刻好的，小朋友只需要尝试将活字排列，再印上印泥即可。我们用印泥代替了以前的涂墨汁。

第7课 | 来看螺旋

【活动目标】

1.了解螺旋形物体具有节省力气、节省空间的特性。

2.喜欢并愿意尝试做小实验，仔细观察螺旋管中水的变化。

3.引导幼儿关注生活中的螺旋形，知道螺旋形给人们生活带来的方便和美。Ø学原理：当我们旋转直筒（胶片纸卷成的直筒）时，水从软管下端进入管子。继续旋转时，空气进入软管，并且之前软管里的水进入下一个螺旋。当我们持续旋转直筒，软管里的水位不断上升，并最终从软管的另外一侧流出来。

第8课 | 神秘信

【活动目标】

1.了解变色花、小苏打、柠檬酸的特性，并利用其科学反应进行相关游戏。

2.学习制作神秘信，体验成功解决问题的乐趣。

3.喜欢动手操作，愿意用多种方式来探索、验证、展示交流过程和结果。Ø科学原理：变色花含有花青素，花青素是天然的酸碱指示剂，遇到碱性的小苏打会变蓝或绿，如果遇到酸性的物质会变红。

大班下学期 | 第9课 | 玩具总动员

【活动目标】

1.观察、了解几种常见玩具可移动或作用的原理。

2.能仔细观察并记录实验过程中海棉的大小变化。

3.培养幼儿对科学小实验的兴趣，体验发现的乐趣。Ø科学原理：海绵在针筒中的大小变化——当用力压住针筒塞，针孔被堵住；同时推动活塞柄时，针筒内的空气无法排出，空气被压缩，针筒内气压增大，导致海绵被压缩，变小；拉动活塞柄是，针筒内空气体积变大，气压变小，海绵也变回原来的大小。

第10课 | 生锈了

【活动目标】

1.知道铁制品容易生锈，了解几种防锈的方法。

2.会仔细观察实验过程中的细微变化，并做好记录。

3.综合培养幼儿的观察能力、分析能力和解决问题的能力。Ø科学原理：泡过水的钢棉放置在空气中，铁和空气中的氧发生了氧化反应，所以生锈了；钢棉泡过醋之后，铁和酸产生化学反应，容易生锈。

第11课 | 生活好帮手

【活动目标】

1.引导幼儿初步理解省力杠杆的原理，了解杠杆在生活中的运用。

2.体验实验和发现的乐趣，激发幼儿探究的欲望。

3.发展幼儿观察、记录、讲述以及分析和解决问题的能力。Ø实验指导：软木塞除了做三角的造型，也可以串成一串。

Ø科学原理：同上。

2、教师：生活中你见过哪些省力、费力杠杆呢？（开瓶器省力杠杆；鱼竿、筷子属于费力杠杆；跷跷板、天平属于等臂杠杆）。

第12课 | 小小测量家

【活动目标】

1.能创造性地使用各种工具进行自然测量，并能解决测量中遇到的问题。

2.会进行测量，并记录测量结果。

3.学会与他人合作进行测量，体验合作的快乐。（4）根据活动操作单的记录尝试得出结论：测量同一个物体，工农根据越长量的次数越少，根据越短量的次数越多。

第13课 | 惯性真奇妙

【活动目标】

1.引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象。

2.愿意表达和分享自己的发现和感受，用各种感官寻找答案。

3.激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，感受成功的快乐。Ø科学原理：当快速弹掉扑克牌时，木块由于惯性还要保持原来的静止状态，所以掉下来了。

第14课 | 水是大力士

【活动目标】

1.知道水有浮力和冲力，了解不同物体在水中的沉浮现象。

2.培养幼儿观察能力和动手操作能力。

3.能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。Ø科学原理：把橡皮泥做成船型时，由于中间是空心的，体积较大，排开的水更多，受到的浮力更大，所以会浮在水面上。

第15课 | 齿轮转圈圈

【活动目标】

1.认识齿轮，初步了解齿轮运转的原理。

2.主动参与实验探索，并进行记录。

3.培养幼儿的动手能力和探究精神。Ø 科学原理：齿轮传动是利用两齿轮的轮齿相互啮合传递动力和运动的机械传动。 在齿轮传动中，相邻的两个齿轮转动方向的特点是：相邻的两个内啮合齿轮的转动方向相同，相邻的两个外啮合齿轮的转动方向相反。（我们本活动主要探索的是外啮合的情况，所以相邻两个齿轮的转动方向是相反的。）

第16课 | 冰真好玩

【活动目标】

1.了解水结冰后体积的变化以及冰和油的密度。

2.乐于参与实验，能仔细观察冰与盐发生的变化。

3.激发幼儿探索冰变化的兴趣。Ø科学原理：雪水在0度就结冰，而盐水在0度以下仍不结冰。当往冰块撒盐时，盐降低了冰的溶点，冰开始融化。但过了一会儿，由于冰块温度较低，化开的水会再次冻结成冰。这样，放在冰块上的棉线就被冻了起来，冰块就能钓起来了。