花开有时，衔接有度——华山中心幼儿园“幼小衔接”居家生活指导

X.Y

春暖花开，草长莺飞，这本该是最好的时节！孩子们本该在这和煦的春风里奔跑，或和同伴一起放风筝，或和好朋友一起写生，或和老师一起进行种植活动，或在幼儿园找寻春天的足迹……可因为疫情，我们暂别了幼儿园，开始了居家生活。 为了让大班幼儿科学做好入学准备，并能在疫情中紧跟幼小衔接的步伐，华山镇中心幼儿园老师们根据入学四大准备精心制作了“宅家期间幼小衔接的小锦囊”，让我们一起行动起来吧！ ——绘本推荐——准备好了吗？我们先一起看一个绘本故事！ 小花马上要上小学了，可她却不高兴，舍不得幼儿园的好朋友，妈妈想尽一切办法告诉女儿，小学是个多么美好的地方。一身小学生装扮的小花，终于快快乐乐地“想成为一年级小学生”了。 故事内容 <ul><li>还有一个月，小花就要上小学一年级了，该跟幼儿园告别，不能跟熟悉的老师和小朋友们玩了。</li></ul> <ul><li>小花要上的小学，在小镇的边上，是一座三层的楼房。从一年级到六年级，有好多小孩上学如果有淘气的小孩、欺负人的小孩，怎么办啊?胆小的小花格外担心。</li></ul> <ul><li>住在乡下的外婆，寄来了一个粉红色的漂亮书包，里面还有一封信。“小花你好!祝贺你，入学典礼那天，外婆也来参加。”</li></ul> <ul><li>住在附近的奶奶，带小花来到百货商店，买了件入学典礼穿的可爱衣服。</li><li>“我孙女要上小学一年级了。”奶奶自豪地对售货员说。</li></ul> <ul><li>回家的路上，路过车站旁边的点心店，奶奶的朋友一个店里的老爷爷对小花说:“小花，祝贺你啊，就要上小学了。我孙女要是还活着，也跟你同岁。”说着，老爷爷的声音哽咽了。</li><li>听奶奶说，老爷爷的孙女美加生下来才一年就死了。</li></ul> <ul><li>“ 小花啊，你要替我孙女好好学习啊。”老爷爷送了小花好多点心。“他叫阿源，是奶奶的小学同学。爱打架，但心地善良。”奶奶回忆说。</li></ul> <ul><li>我要是也有那样的好朋友就好了。小花回想起幼儿园班上那些小男孩的面孔。不过，他们都太调皮了。小花最喜欢的小铁蛋，去年还搬走了。</li></ul> <ul><li>小花马上就要幼儿园毕业了,可是却一点也高兴不起来。</li><li>妈妈看到小花的样子，说“上了小学，就会写字，会算算数了。”</li></ul> <ul><li>小花最喜欢听故事了。拼音也认识了，所以一个人也能读图画书。</li><li>认字以后，说不定就能写自己喜欢的故事了。</li><li>小学图书室书架上的书不知要比幼儿园多多少。</li></ul> <ul><li>还有宽敞的体育馆，即使下雨天，也可以痛痛快快地跑个够。大操场边上，种了很多樱花树，当小花他们入学时，正好盛开。</li></ul> <ul><li>“我还是去上小学吧。”从幼儿园回来，小花对妈妈说，“帮我把入学典礼穿的新衣服拿出来吧，还有书包，我想看看。”</li><li>妈妈把衣服和书包拿了出来。</li></ul> <ul><li>看着衣服和书包，小花越来越兴奋。她穿上衣服，背上书包，穿上新鞋子。</li><li>“哇，好漂亮啊。”妈妈笑盈盈地说。</li></ul> <ul><li>这时，奶奶来了。</li><li> “太可爱了。”奶奶看呆了，说了一句“跟我来”，就把小花拉到了车站旁边的点心店。</li><li> “阿源啊，你好好看看。这就是你孙女的样子啊。”</li></ul> <ul><li>“谢谢。就像我孙女美加上了小学一年级一样，”说着，阿源老爷爷轻轻地抱了抱小花。</li><li>“祝贺你，一年级的小学生。加油，小花!”</li></ul> —————————————— 小朋友们，今天的故事就到这里，很期待你们化身成为一名小记者去采访爸爸妈妈哦。你可以把你想知道的关于爸爸妈妈哥哥姐姐小学时候的事情，通过小记者采访的方式去了解。如果你是第一次当小记者，暂时还不知道问些什么，老师给你准备了一些问题做参考哦！不过不要忘记采访前要先介绍自己，比如：您好，我是小记者xxx，我可以采访一下您吗？ ——家长小秘籍——家长如何帮助居家的孩子做好入学前的各项准备？ 一、做好“摸底”工作 二、习惯养成自己的事情自己做 家长在日常生活中有意识的引导孩子独立完成一些事情，如:自己穿衣、自己系鞋带、独立入睡等，培养其自理自立的意识，懂得自己的事情自己做，不依赖别人。 三、能力提升可以带孩子做一些小游戏，虽然简单，但是能帮助家长给孩子做好幼小衔接的准备，通过这些游戏可以培养孩子的专注力、认知力、思考等各方面能力。 为了更科学地做好幼小衔接工作，老师建议家长们关注孩子的生活、行为、学习习惯和心理准备等方面，做到在真实的生活中进行能力的铺垫；在系统的活动中实现认知的浸润；在多元的互动中达成情感的渲染。同时，老师提倡家长们在幼小衔接阶段应遵循的三个原则： * 陪伴而非替代 * 理解而非催逼 * 鼓励而非批评 疫情当前，我们携手合理安排好宝贝们的假期，“宅”家做好幼小衔接的准备。让宝贝们在面对即将到来的小学生活时，能够不害怕、不担忧，顺利从幼儿园过渡到小学。希望每个宝贝都能以最佳的状态迎接多姿多彩的校园生活！