伊禾大七班——建构游戏

静

如果说，投入是带动学习的车辆，那么快乐就是引擎，接下来就一起了解大七班的建构游戏吧！ 自主游戏：■ 自己组织游戏。■ 自主选择与谁一起游戏。■ 自主选择与许多人一起游戏还是与几个人一起游戏或独自游戏。■ 也可以选择不游戏。 　　小心翼翼的探索材料和材料之间的秘密 　　孩子们发现了合作的重要性！ 　　运用延伸、叠高、架空、围合对称、中心点支撑等建构方法进行搭建。游戏中，大家相互协商，共同搭建，完成作品。作品呈现有创造性，构思巧妙、富有创意、内容丰富，布局合理。建构游戏对于孩子各方面能力的发展及数学逻辑思维能力的发展，美术的发展，社会性的发展、语言的发展以及良好生活习惯的发展，就比如单纯的垒高，就含有数学知识，到底是从底端开始从小到大排稳，还是从大到小排更稳？又或者两个三角形能组成一个正方形吗？三个三角形能不能组成一个大的三角形？两个半圆组成一个圆.....等等，孩子们通过实际操作、亲身感知认识图形打下了坚实的基础。 　　教师反思： 大班幼儿已经具有一定的独立建造能力、掌握了一定的搭建技巧、会使用辅助材料、能进行一定的设想和规划、能通过分工、合作完成一件较为复杂的工程的实际特点。 可以看出孩子们做事情有条不紊，在整个分工的过程中，运用平铺、围合、垒高、架空等搭建技巧完成本次搭建任务。