<p class="ql-block"> 在“双减”政策执行的教育环境中，为了丰富学生校园生活，促进学生心理健康发展，我校高年级队组课后服务特开设团体心理绘画兴趣活动。在心理学中，艺术是儿童的另一种语言，绘画是发展这种“内在语言”的最好方式。通过专业老师精心的课程设计，运用团体绘画形式，开展各式各样、生动丰富的心理团辅活动，让学生进行创造性的艺术自由表达，从而达到自我觉察和自我探索。</p> <p class="ql-block"> 画由心生，绘成心河。通过接力绘画和集体创作，小组成员慢慢学会了站在队友的角度观察欣赏，在互动中观察、学习、体验，感受到心与心的交流。在分享讨论作品的过程中，彼此心灵之间架起更坚实的沟通桥梁，让团队建立起更厚实的信任基石。</p> <p class="ql-block"> 除了合作完成接力画，孩子们还体验了曼陀罗绘画。在老师的专业解说下，每一幅学生作品都能让他们感受创造美的信心和愉悦。在欣赏自己的画作时，回想绘画时的心情，并用心记下自己的联想和感悟。于是，每一次的课堂经历都是一种对心灵的治愈。</p> <p class="ql-block"> 四到六年级正处于重要的心理发展时期，是培养健康心理的黄金时段。团体心理绘画活动带着孩子们走进一段段心灵的旅程，在绘画中放松，在觉察中感悟，通过人际交互作用，促使个体认识自我、探讨自我、接纳自我，形成自信自强的精神品质。让我们在追随内心的旅途中，成长得更真实、更自在、更快乐！</p>